第三章认识电路3 1电现象.pptVIP

6.甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ） A.一定不带电 B.不能带正电 C.一定带负电 D.不带电或带负电 D P37T1：带电体具有吸引轻小物体的性质。纸屑接触带电体后，带上了与带电体相同的电荷，所以纸屑又被弹开。 P37T2：电流的方向从云层流入避雷针。 * * * 教学目标 1.知识与技能 （1）知道摩擦起电现象。 （2）知道自然界中只存在两种电荷。 （3）知道电流的形成和电流方向的规定；了解电池的作用。 教学目标 2.过程与方法 （1）通过摩擦起电的实验与观察，知道电荷的种类及物体带电的实质。 （2）通过观察与讨论，了解电荷间的相互作用规律。 3.情感态度与价值观 通过实验探究及讨论活动，培养学生探索精神和严谨、踏实的学习态度及良好的节能习惯。 教学重点 电荷间的相互作用规律。 教学难点： 电能的转化及其应用。 闪电 静电 在干燥的环境条件下 观察：用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。 玻璃棒吸引轻小的纸屑 观察：用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 摩擦过的物体能吸引轻小物体，它带了电。 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 摩擦过的物体能吸引轻小物体，它带了电。 毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体