人教部编版九年级历史上册第16课在早期殖民掠夺课堂达标测试题 (含答案).docxVIP

人教部编版九年级历史上册第16课在早期殖民掠夺课堂达标测试题 (含答案).docx

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精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教部编版九年级历史上册第16课在早期殖民掠夺课堂达标测试题(含答案) 一、选择题: 1.15世纪末叶,处于资本主义原始积累时期的西欧国家,开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张,充当急先锋的两个国家是 A.西班牙、法国 B.葡萄牙、西班牙 C.意大利、荷兰 D.葡萄牙、英国 2.图片见证了历史的发展。下列一组图片反映的共同主题 A.探寻新航路 B.民族解放运动的兴起 C.早期殖民掠夺 D.黑人的命运 3.英国乘客沃尔什,记载了他在“北极星”号贩奴船上所见到的黑人奴隶:“所有人都被囚禁在嘎嘎作响的舱盖下面,被夹在两层甲板之中。空间是如此狭小,以至于他们都只能互相坐在对方的大腿之间,挨得如此之近,以至于完全不可能躺下来或换一个姿势,日日夜夜都一样……”上述材料反映了哪一历史史实? A.三角贸易 B.黑奴贸易 C.探寻新航路 D.英国的殖民扩张 4.在黑奴贸易中,起初奴隶贩子按照非洲启程时的黑奴装载量付给船主运费,由于船上医疗卫生条件差,远洋途中大量黑奴死亡,后来采用下船时结算的方式,按运到美洲时仍存活的黑奴数量付运费。于是,船主改善卫生环境,配备随船医生,大大提高了黑奴的存活率。对上述材料解读正确的是 A.黑奴得以存活要感激资本家的才智 B.“三角贸易”使非洲丧失大量的人口 C.高额利润诱惑催生毫无人道的交易 D.船主挽救黑奴生命的善举值得效仿 5.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是( ) A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C.奴隶贸易促成了新航路的开辟 D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 6.“当地的印第安人无法用来做种植园的活,因为他们染上了来自欧洲的疾病,正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人,但是,他们的工资太高且自由散漫”。种植园劳动力不足的现象引发了 A.新航路开辟 B.殖民扩张 C.奴隶贸易 D.工业革命 7.一个个黑奴的躯体就是一块块砖。无数黑奴的血肉,就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的欧美城市伦教、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层全起来,靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。由此可见,三角贸易对欧洲资本主义的发展所起的最重要的作用是 A.积累了雄厚的原始资本 B.提供了广阔的市场 C.推毁了欧洲的封建统治 D.促进了海外贸易的发展 8.“乘船在悲惨的中程航段中横渡大西洋。这些黑色的货物上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇。”与这段描述相关的历史事件是 A.哥伦布发现美洲 B.殖民者的“三角贸易” C.英国向中国走私鸦片 D.麦哲伦船队环球航行 9.18世纪后半期,英国成为世界最大的殖民国家,获得了巨大的海外市场,在此过程中英国打败的竞争对手有 ①西班牙 ②美国 ③荷兰 ④法国 A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10.从人类发展的角度看,殖民扩张的客观上的积极意义主要表现在( ) A.促进了欧洲资本主义的发展 B.客观上传播了先进的生产方式 C.密切了世界各地的联系 D.促进了世界各地的平衡发展 11.l9世纪,英国成为“日不落帝国”,是因为( ) A.英国殖民地遍及世界各地 B.光荣革命”后,英国建立了君主立宪制 C.工业革命后英国成为了强大工业国 D.英国是最大的黑奴贩子 12.美国黑人作家阿历克斯·哈特写道:“1760年,西非少年昆塔在独自外出时,被白人抓走,与其他黑人起被贩卖到美洲。”昆塔的遭遇与下列哪历史事件有直接关系? A.“发现”美洲 B.美国独立战争 C.“三角贸易” D.美国南北战争 13.下列最新“三角贸易”的表述正确的是 A.“三角贸易”的路线是:欧洲——美洲——非洲——欧洲 B.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展 C.葡萄牙后来居上,成为“三角贸易”的主要经营者 D.“三角贸易”带来了亚非拉的经济繁荣 14.一位非洲学者对近代以来欧、亚、非三洲的人口变化作了如下统计(单位:百万人),他制作 这个表格最有可能是为了说明( ) A.非洲人口长期停滞在一亿人左右 B.黑奴贸易给非洲人口带来惨重损失 C.欧洲殖民者推行种族灭绝政策 D.非洲人口占世界总人口比重下降 15.下列一组图片反映的主题是 A.欧洲资本主义的发展 B.美洲土地开发的现状 C.早期殖民扩张的历程 D.非洲贫困的历史根源 16.“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2022万人之间

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