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           .                                   .                        1 (2009.9 1、学习型组织理论视角下的教师专业发展(2009.9 、学习型组织理论视角下的教师专业发展 一、教师专业发展的内涵  一、教师专业发展的内涵  , , , , 本文所探讨的教师专业不是局限于教师所教学科或研究领域而是包含整体意 本文所探讨的教师专业不是局限于教师所教学科或研究领域而是包含整体意