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我的叔叔于勒教学设计 第一篇：我的叔叔于勒教学设计(王剑)九上 《我的叔叔于勒》教学设计（王剑） 莫泊桑 一、教学目标： ㈠ 知识教学点 ★理解本文的主题思想。 ★学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 ★学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 ㈡ 能力训练点 ★培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 ㈢ 德育渗透点 ★了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 二、教学重点、难点： ★ 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 ★本文构思的巧妙及情节的曲折。 三、课时安排：拟用二课时完成。 四、实施步骤： 第 一 课 时 一、教学目标： ★理解全文内容，理解主题思想。 ★了解本文刻画人物性格的主要方法。 二、教学过程： 1、检查预习 2、导入新课，亮标 莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界，《我的叔叔于勒》也是这样的一篇小说。 3、初步了解全文内容，初步理解主题思想 1、读课文（教师范读，或播放录音）。 提出听读时的思考题： △于勒是怎样一个人？ △菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ △小说的结局是菲利普一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？ △这篇小说揭示了怎样的主题思想？ 2、讨论明确上述问题。