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第二单元导案设计 课型：复习课 课时：2课时 时间：
复习目的： 1、辨别男女生之间的正常交往和早恋的区别，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地与异性同学交往。 2、运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突：愿意和教师交往，遵循师生交往的基本原则与教师交往；积极与教师进行有效沟通。 二、重难点、易错点解析： 1、重难点：（1）闭锁心理；（2）交友的原则； 2、易错点：（1）交友就要事事宽容朋友； （2）我们应一切都服从老师。
复习提纲：第三课
小组合作下列问题：
1、 人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能 常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？（交友的益处）
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠（2）宽容理解（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（3）乐交 诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？p36-37
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。真诚待人、坦然大方6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又 美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要
（1）谨慎对待，理智处理 （2） 学会选择，学会承担责任（3）学会保护自己
7、与异性交往时如何保护自己？
第四课：
1师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
2、教师工作的特点：
老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
3、教师的作用：
老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们 学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
4、怎样建立和谐融洽的师生关系？
与老师建立和谐的 师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
5、师生交往新观念：（或新型的师生关系有什么特点？）
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习， 教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把握好分寸
课堂检测：见学案
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