24.2　直角三角形的性质同步练习 华东师大版九年级数学上册.docxVIP

24.2　直角三角形的性质 知识点 1　直角三角形的两个锐角互余 1.如图1,将一张矩形纸片剪去一部分后得到一个三角形,则图中∠1+∠2的度数是 (　　) 图1 A.30° B.60° C.90° D.120° 知识点 2　勾股定理 2.如图2,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC交BC边于点D.已知AB=5,AD=3,则BC的长为 (　　) 图2 A.5 B.6 C.8 D.10 3.如图3,在△ABC中,∠C=90°,D是BC边上一点,AB=17 cm,AD=10 cm,AC=8 cm,则BD的长为　　　　.? 图3 知识点 3　直角三角形斜边上的中线的性质 4.如图4,在Rt△ABC中,E是斜边AB的中点.若AB=10,则CE=　　　　.? 图4 5.如图5,在△ABC中,∠C=2∠B,D是BC上的一点,且AD⊥AB,E是BD的中点,连结AE.求证:∠AEC=∠C. 图5 知识点 4　含30 °角的直角三角形的性质 6.如图6,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=12,则BC的长度为 (　　) 图6 A.6 B.62 C.63 D.12 7.[2020·黔西南州] 如图7,在Rt△ABC中,∠C=90°,点D在线段BC上,且∠B=30°,∠ADC=60°,BC=33,则BD的长度为　　　　.? 图7 8.如图8,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,∠A=30°. (1)求∠BCD的度数; (2)若BD=a,求AB的长度(用含a的代数式表示). 图8 【能力提升】 9.如图9,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则图中互余的角有 (　　) 图9 A.2对 B.3对 C.4对 D.5对 10.如图10所示,BC⊥AC,∠BAC=30°,AB=10 cm,CB1⊥AB,B1C1⊥AC,垂足分别是B1,C1,那么B1C1=　　　　cm.? 图10 11.如图11,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,交BC的延长线于点F.若∠F=30°,DE=1,求BE的长. 图11 12.如图12,在△ABC中,∠ACB=90°,M,N分别是AB,AC的中点,延长BC至点D,使CD=13BD,连结DN, (1)求证:MN=CD; (2)若AB=6,求DN的长. 图12 13.如图13,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD为高,且CD,CE三等分∠ACB. (1)求∠B的度数; (2)求证:CE是AB边上的中线,且CE=12 图13 14.(1)如图14①,P是∠AOB内部任意一点,PM⊥OA,PN⊥OB,垂足分别是M,N,D是OP的中点.求证:∠MDN=2∠MON. 小尧同学的思路如下: 因为PM⊥OA,垂足是M,D是OP的中点, 由“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”, 得到MD=OD,… 请你帮小尧同学写出完整的证明过程. (2)如图②,P是∠AOB外部任意一点,PM⊥OA,PN⊥OB,垂足分别是M,N,D是OP的中点.求证:∠MDN=2∠MON. 图14  答案 1.C　2.C　3.9 cm　4.5 5.证明:∵AD⊥AB,∴△ABD为直角三角形. ∵E是BD的中点, ∴AE=12BD,BE=12 ∴AE=BE,∴∠B=∠BAE. ∵∠AEC=∠B+∠BAE, ∴∠AEC=∠B+∠B=2∠B. 又∵∠C=2∠B,∴∠AEC=∠C. 6.A 7.23 8.解:(1)∵在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°, ∴∠B=60°. ∵CD是AB边上的高,∴CD⊥AB, ∴∠BDC=90°, ∴∠BCD=90°-60°=30°. (2)∵∠BDC=90°,∠BCD=30°,BD=a, ∴BC=2BD=2a. ∵∠ACB=90°,∠A=30°, ∴AB=2BC=4a. 9.C　[解析] ∵∠BAC=90°,∴∠B+∠C=90°①,∠BAD+∠CAD=90°②.∵AD⊥BC,∴∠BDA=∠CDA=90°,∴∠B+∠BAD=90°③,∠C+∠CAD=90°④. 故共4对. 10.3.75　[解析] 在△ABC中,∵BC⊥AC,∠BAC=30°,AB=10 cm, ∴∠A+∠B=90°,BC=12AB=5 cm ∵CB1⊥AB,∴∠B+∠BCB1=90°, ∴∠BCB1=∠A=30°. 在Rt△BCB1中,BB1=12BC=2. ∴AB1=AB-BB1=10-2.5=7.5(cm). 在△AB1C1中,∵B1C1⊥AC,∠A=30°, ∴B1C1=12AB1=12×7.5=3. 11.解:∵AB的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,交BC的延长线于点F, ∴∠BDF=90°,AE=BE, ∴∠ABE=∠A. ∵∠F=30°,∠BDF=90°, ∴∠DB