2014年贵州省毕节市中考数学试题及答案(Word版).docVIP

2014年贵州省毕节市中考数学试题及答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分．在每小题的四个选项中只有一个选项正确，请你把认为正确的选项天灾相应的答题卡上） 1．（3分）计算﹣32的值是（ ） 　 A． 9 B． ﹣9 C． 6 D． ﹣6 考点： 有理数的乘方． 分析： 根据有理数的乘方的定义解答． 解答： 解：﹣32=﹣9． 故选B． 点评： 本题考查了有理数的乘方，是基础题，熟记概念是解题的关键． 2．（3分）如图是某一几何体的三视图，则该几何体是（ ） 　 A． 三棱柱 B． 长方体 C． 圆柱 D． 圆锥 考点： 由三视图判断几何体 分析： 三视图中有两个视图为矩形，那么这个几何体为柱体，根据第3个视图的形状可得几何体的具体形状． 解答： 解：∵三视图中有两个视图为矩形， ∴这个几何体为柱体， ∵另外一个视图的形状为圆， ∴这个几何体为圆柱体， 故选C． 点评： 考查由三视图判断几何体；用到的知识点为：三视图中有两个视图为矩形，那么这个几何体为柱体，根据第3个视图的形状可得几何体的形状． 3．（3分）下列运算正确的是（ ） 　 A． π﹣3.14=0 B． += C． a?a=2a D． a3÷a=a2 考点： 同底数幂的除法；实数的运算；同底数幂的乘法． 分析： 根据是数的运算，可判断A，根据二次根式的加减，可判断B，根据同底数幂的乘法，可判断C，根据同底数幂的除法，可判断D． 解答： 解；A、π≠3.14，故A错误； B、被开方数不能相加，故B错误； C、底数不变指数相加，故C错误； D、底数不变指数相减，故D正确； 故选：D． 点评： 本题考查了同底数幂的除法，同底数幂的除法底数不变指数相减． 4．（3分）下列因式分解正确的是（ ） 　 A． 2x2﹣2=2（x+1）（x﹣1） B． x2+2x﹣1=（x﹣1）2 C． x2+1=（x+1）2 D． x2﹣x+2=x（x﹣1）+2 考点： 提公因式法与公式法的综合运用 分析：[来源:Zxxk.Com] A直接提出公因式a，再利用平方差公式进行分解即可；B和C不能运用完全平方公式进行分解；D是和的形式，不属于因式分解． 解答： 解：A、2x2﹣2=2（x2﹣1）=2（x+1）（x﹣1），故此选项正确； B、x2﹣2x+1=（x﹣1）2，故此选项错误； C、x2+1，不能运用完全平方公式进行分解，故此选项错误； D、x2﹣x+2=x（x﹣1）+2，还是和的形式，不属于因式分解，故此选项错误； 故选：A． 点评： 本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止． 5．（3分）下列叙述正确的是（ ） 　 A． 方差越大，说明数据就越稳定 　 B． 在不等式两边同乘或同除以一个不为0的数时，不等号的方向不变 　 C． 不在同一直线上的三点确定一个圆 　 D． 两边及其一边的对角对应相等的两个三角形全等 考点： 方差；不等式的性质；全等三角形的判定；确定圆的条件 分析： 利用方差的意义、不等号的性质、全等三角形的判定及确定圆的条件对每个选项逐一判断后即可确定正确的选项． 解答： 解：A、方差越大，越不稳定，故选项错误； B、在不等式的两边同时乘以或除以一个负数，不等号方向改变，故选项错误； C、正确； D、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等，故选项错误． 故选C． 点评： 本题考查了方差的意义、不等号的性质、全等三角形的判定及确定圆的条件，属于基本定理的应用，较为简单． 6．（3分）（2014?毕节地区）如图，已知⊙O的半径为13，弦AB长为24，则点O到AB的距离是（ ） 　 A． 6 B． 5 C． 4 D． 3 考点： 垂径定理；勾股定理 分析： 过O作OC⊥AB于C，根据垂径定理求出AC，根据勾股定理求出OC即可． 解答： 解：过O作OC⊥AB于C， ∵OC过O， ∴AC=BC=AB=12， 在Rt△AOC中，由勾股定理得：OC==5． 故选：B． 点评： 本题考查了垂径定理和勾股定理的应用，关键是求出OC的长． 7．（3分）我市5月的某一周每天的最高气温（单位：℃）统计如下：19，20，24，22，24，26，27，则这组数据的中位数与众数分别是（ ） 　 A． 23，24 B． 24，22 C． 24，24 D． 22，24 考点： 众数；中位数 分析： 根据众数的定义即众数是一组数据中出现次数最多的数和中位数的定义即中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数，即可得出答案． 解答： 解：24出现了2次，出现的次数最多， 则众数是24； 把这组数据从