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PAGE 13 《分析化学》课程标准 课程名称：分析化学 课程代码：120012 课程类型：专业基础课 课程性质：必修课 课程总学时：72学时 学时分配：理论48学时 实验24学时 开课学期：第二学期 适用专业：三年高职药学 一、概述 （一）课程性质 分析化学是三年高职药学专业的主干课程之一，是药学专业的专业基础课。本课程先修课程是无机化学、有机化学，后续课程是药物化学、药物分析、药剂学等课程。分析化学是研究物质的组成、含量和结构信息的科学，应用于生物医药、环境保护、工业生产、化学化工等多个领域。分析化学主要任务是使学生掌握化学分析、仪器分析的基本知识、基本理论和基本实验操作技能，培养学生观察和判断问题的能力、一丝不苟的科学作风、正确而熟练的实验操作技能，为后续专业课的学习和将来从事药学工作打下良好的基础。 （二）课程基本理念 1.以学生为本，注重素质教育 高职教育不仅要使学生学会专业技术知识和技能，还要使其具备较高的综合素质，而素质的培养要以学生为中心。在教学中，以学生为主体，以教学实践为基础，通过教师引导，学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好地融合到一起，培养学生的细致、严谨、实事求是的精神和素养，培养学生获取信息的能力，激发学生学习的兴趣，使学生全面而和谐地发展。 2.依据认知规律，提高教学效率 课堂教学是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，是师生共同探求新知识的过程。因此，分析化学课堂教学要遵循学生认知发展的规律；在教学中，根据由浅入深，由易到难、由表及里的认知心理顺序，建立实践—理论—再实践的教学活动过程，循序渐进地提高学生认知水平、操作技能、工作能力、职业素养。 3.行动导向教学，提高学生的积极性 课程教学实施行动导向教学，遵循为行动而学习的原则，尽可能地让学生通过行动来学习。以职业能力为目标，提高学生学习的积极性，构建“教学做”一体化的教学过程。 4.创新教学思路，精选实验教学内容 在实验教学中适当补充本学科仪器分析的一些最新进展和先进的科学实验方法。教学内容取材上既强调科学性又注重新颖性，不仅注重培养学生的基本操作技能，且加强现代分析仪器的使用，如高效液相色谱仪、气相色谱仪等的应用。 5.注重过程评价，促进学生发展 本课程不仅关注学生的学习结果，即考试成绩，更重要的是关注完成学习任务的全过程。教学评价做到过程性评价与终结性评价相结合，注重过程评价，促进学生全面发展。教学过程以激发学生潜在的学习潜能，提高学习效率为目的，并为学生的终身发展提供服务的发展性教学评价。 （三）课程设计思路 本课程标准以分析化学课程的基本理念为指导，根据我院实际情况和教学经验，在进一步调查、讨论、总结的基础上形成的。 1.课程标准要符合《商洛职院制定课程标准的基本要求》精神，体现“不断创新”、“以学生为本”、“够用”的高职教育观念。 2.课程标准力求构建我院分析化学课程新体系。更新、拓展课程内容,把理论教学和创新型实验教学结合起来，丰富分析化学课程的内涵。 3.课程标准要结合我院学生学情、教学资源等实际，力求达到既有前瞻性、科学性，又便于操作与管理。 4.《分析化学》有理论课、实验课等形式。实验课可以和理论课并进，也可以集中一段时间进行。 二、课程目标 （一）总体目标 在培养学生掌握基本理论知识和基本操作技能的同时，努力培养学生严谨的思维和实事求是的科学态度。在《分析化学》教学过程中理论围绕实践，理论指导实践进行教学，实现“教学做”一体化教学，注重引导学生综合利用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。 （二）具体目标 1.知识教学目标? (1)掌握分析化学基本理论和基本知识，并能运用所学的分析化学知识来解决在药学工作中遇到的实际问题。? (2)熟悉各类分析方法的数据处理及定量计算方法，并能运用于科研工作。? (3)掌握分析化学实验报告的撰写。? 2.技能教学目标? (1)具有初步运用分析化学理论知识解决实际问题的能力。? (2)熟悉滴定分析方法，标准溶液的配制与标定方法，并能规范地进行实验操作。? (3)熟悉各类常用仪器分析技术，并能进行定性、定量分析。 3.素质教学目标? (1)培养良好的学习方法和良好的学习习惯。? (2)树立分析化学中“量”的理念。 (3)培养热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神。 (4)培养理论联系实际、严谨求实的科学态度和团结协作精神。? (5)坚持规范操作，具有较强的安全、节约、环保意识。 三、内容标准 （一）教学内容与学时分配 本课程标准各章的学时分配数可根据学生实际情况作适当调整