六年级下册道德与法治试题-小升初培优百分卷-部编版(含答案).docVIP

六年级下册道德与法治试题-小升初培优百分卷-部编版(含答案).doc

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中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页) 21世纪教育网() 六年级下册道德与法治试题-小升初培优百分卷-部编版(含答案) 一.选择题(共6题,共12分) 1.下列做法不可取的是(? ?)。 A.雷电交加时,在大树下避雨 B.在地势较高的地方躲避洪水 C.在狭小空间躲避地震 D.在室内躲避暴风雪 2.以下哪个是真正宽容的人?(? ?)。 A.嘴上说着没关系但心里其实很介意 B.冲突解决了就不会再放在心上 C.别人做什么他都不在乎、不介意 3.通过反思,可以看到自己的(? ?),避免再犯同样的错误。 A.缺点和优点 B.长处和不足 C.优点和不足 D.缺点和不足 4.世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织是(?? )。 A.联合国 B.石油输出国组织 C.世界贸易组织 D.亚太经济合作组织 5.我国商代晚期的都城是(? ?)。 A.长安 B.开封 C.洛阳 D.殷墟 6.俗话说:日省其身,有则改之,无则加勉 。这句话启示我们止于至善时要做到 (? ? )。 A.把自己塑造成至善之人? B.学会自我省察,反省自己? C.盲目自责 二.填空题(共6题,共24分) 1.(? ? ? ),听起来似乎是一个很抽象的话题,我们都进行过(? ? ? ),都有一定的反思能力。 2.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(? ? ? )融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(? ? ? )的反映。 3.1970年4月24日,我国第一颗(? ? ? )“东方红一号”成功发射,开启了中国人的航天梦。 4.(? ? ? )是“世界地球日”。 5.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、( ? ? ?)、滑坡、( ? ? ?)、病虫害等。 6.在日常生活中,人们忙于工作和(? ? ? ),彼此之间难免产生(? ? ? )、(? ? ? )。宽容能让我们(? ? ? )。 三.判断题(共6题,共12分) 1.被人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值。推己及人,我们不需要尊重他人。( ? ) 2.科技的发展改变了世界。(?? ) 3.地球上除了海洋就是山地。(? ?) 4.考试的成绩不理想,可以回忆一下复习的经过,看看问题出在哪里。(? ?) 5.在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。( ? ) 6.亚太经合组织包括中国在内的21个成员。(?? ) 四.连线题(共1题,共4分) 1.世界之最连一连。 世界最大的平原? ? ? 太平洋 面积最大的海洋? ? ? 亚马孙平原 世界最高的山脉? ? ? 亚洲 面积最大的洲? ? ? ?喜马拉雅山 五.简答题(共5题,共24分) 1.为什么许多国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动? 2.适度维护自己的要求是什么? 3.想一想,作为小学生我们能够为世界和平做些什么? 4.反思对于我们有什么意义? 5.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示? 六.辨析题(共1题,共10分) 1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么? 七.综合题(共2题,共12分) 1.你有避险意识吗? 仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“√”。 ( ? ?)雷电交加时,在大树下避雨。 ( ? ?)山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。 ( ? ?)当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撒到安全空旷的地带; 如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。 ( ? ?)当泥石流发生时,向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。 2.下图是什么组织的标志?这个标志有什么含义?中国加入该组织有哪些好处。 参考答案 一.选择题 1.A 2.B 3.D 4.A? 5.D 6.B 二.填空题 1.反思;反思 2.大自然;生活方式 3.人造地球卫星 4.4月22 5.地震;泥石流 6.生活;摩擦;冲突;心胸开阔 三.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 四.连线题 1.如图: 五.简答题 1.只有牢记历史教训,才能不重蹈覆撤;只有尊重二战历史,才能让正义得到伸张;只有正视现实问题,才能维护国际和平和稳定。 2.(1)不过分敏感,保持情绪平稳。 (2)客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。 (3)理性对待他人意见,分析问

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