四年级上册科学试题-第二单元 呼吸和消化 测试题-教科版（含答案） (6).docVIP

四年级上册科学试题-第二单元 呼吸和消化 测试题-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.食物的养分主要是在人体的（? ）里吸收的。 A.胃? ? ? ? B.大肠? ? ? ? C.小肠 2.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（? ?）。 A.2000毫升? ? ? ?B.1750毫升? ? ? ?C.2250毫升 3.根据“中国居民平衡膳食宝塔”可以知道，人每天摄入的食盐量不能超过（? ?）。 A.4克? ? ? ?B.5克? ? ? ?C.6克 4.以下（ ? ）状态下，肺活量最小。 A.跑步 ? ? ? ?B.跳绳 ? ? ? ?C.睡觉 5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（? ?）。 A.口腔→胃→食管→小肠→大肠? ? ? ?? B.口腔→食管→胃→小肠→大肠? ?? C.口腔→小肠→胃→食管→大肠 二.填空题(共7题，共32分) 1.从实验可知，吸气是空气由（? ? ? ）或口腔进入气管，再进入（? ? ? ）的过程，此时（? ? ? ），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（? ? ? ） 部到（? ? ? ），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（? ? ? ）。 2.（? ? ? ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（? ? ? ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。 3.我们的各项生命活动都与（? ? ? ）有关。 4.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（? ? ? ） 。 5.按食物的来源分，食物分为（? ? ? ）和（? ? ? ）。 6.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（? ? ? ），这一过程叫要作（? ? ? ）。 7.（? ? ? ）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（? ? ? ）。 三.判断题(共5题，共10分) 1.呼吸是人体重要的生命特征。（? ? ? ） 2.嘴和鼻子都可以呼吸。（? ?） 3.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（? ?） 4.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（? ?） 5.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（? ?） 四.连线题(共2题，共9分) 1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。 脂肪? 蛋白质? 维生素? 糖类 芹菜? 苹果? 牛肉? 米饭? 肥肉? 豆浆 2.把不同牙齿的作用连接起来。 门齿? ? 用来撕碎食物 白齿? ? 用来切割食物 犬齿? ? 用来咀嚼食物 五.填表题(共1题，共9分) 1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？ 六.简答题(共3题，共15分) 1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议） 2.如何保证我们所摄入的营养均衡？ 3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？ 七.综合题(共2题，共28分) 1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。 1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（? ?）。 A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺 B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔 C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管 2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（? ?）。 A.获得更多的氧气? ? ? B.缓解肺的疲劳? ? ? C.让心脏获得更多的休息 3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（? ?）。 A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸 B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量 C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量 4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（? ? ? ）进入血液，同时（? ? ? ）排出体外。 2.我们的呼吸。 1.呼气的过程是（? ?）。 A.鼻子/口腔→气管→肺 B.肺→气管→鼻子/口腔 C.膈肌→肺→气管 2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。 3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（? ?）动作。 A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气 4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（? ?）次左右。 A.8 B.20 C.60 5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。 由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（? ? ? ），含量增加的是（? ? ? ）和（? ? ? ），含量不变的是（? ? ? ）。 6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（? ?）进