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有关班主任培训心得体会范文 小学班主任培训心得体会 正值三月，天气还有些凉意，我们班主任聚在一起，参加了学校第五届班主任培训。这是我作为一名教师的第二个年头，同时也是我担任班主任的第一年。无论在哪方面，我都是一个不折不扣的新手。有位老师说过:“培训是最好的福利。”曾经的我恰好持相反态度，但自从思考了这句话的内涵，我开始珍惜每次培训机会。培训的专家和老师把他们最宝贵的经验传授给我们年轻人，为我们指明工作的方向，帮助我们可以少走些弯路。 于漪老师说：“让生命和使命结伴同行，一辈子做教师，一辈子学做教师。”培训虽然是短暂的两天时间，我的收获却很大，各位专家教师的讲座生动而富有内涵，让我对“班主任”这个名词有了更深一层的认识，也让我们感受到了教育是充实而有意义的事。这对于我--一个新班主任来说无疑是一笔巨大的财富。作为班主任，就是要将这种充实和意义播撒在孩子中间，做一个幸福的人! 选择幸福，想当班主任 教育，本身就是一种心灵的唤醒。鲁迅先生当年弃医从文，也正是由于医生只能医治人的肉体，而教育才能改变人的心灵。我们且不说教师是否伟大，试想如果有人因为你而改变了他们的人生轨迹，于己来说，这难道不是一件幸福的事吗?为了幸福，我选择了做一名老师，但是后来我发现，这还不够幸福--因为总有一个人，他对学生的了解比我更深入，他与学生待在一起的时间比我更长，这个人叫作“班主任”。于是，为了我的幸福指数，我产生了新的想法…… 创造幸福，当上班主任 我的真心得到了回应，终于有个机会摆在我的面前，却同时也是一个巨大的挑战。我，一个工作第二年的新老师，中途接任班主任，于是我成了一个新班主任。 从未教过这个班级，完全陌生的一个集体，还记得第一次站上讲台，当原班主任告诉同学们今后我要接替他的工作时，看似平静的学生群中，我读出了复杂的味道。这里边有对原班主任的不舍，有对更换班主任这件事的疑问，有诧异，有伤心……可以说，没有一位同学是欣然接受的。其中一个男生最为明显，他一整个早自习都趴在桌上，用无言示威表示了他的不满。我的心里也是一阵打鼓，而我与这个男生的“缘分”就这么开始了…… 就在我还没有接手工作的过渡阶段，我们迎来了一年一度的运动会，这对我来说又是一个考验。我看看比赛名单，一个个陌生的名字，再看看学生的面孔，又是傻傻分不清楚，但我还是克服了“害羞”，尽力找到即将参加比赛的学生为他们加油鼓劲。 难关还在升级，就在男子4×100米接力赛的跑道上发生了突发事件，原本遥遥领先的我们班，第三棒突然摔倒了。我定睛一看，是他--那个早自习示威的男生。此时，输赢已完全不重要，重要的是他的伤势，以及他“受伤”的心灵。我连忙跑过去，那时他的周围已经围满了人，对于我的关心，他躲躲闪闪，不情愿接受。后来我又多次找他谈心，还给他写过一封邮件…… 著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。当时的我还很懵懂，只知道自己应该这么做，应该去关心他，虽然对方不领情，但是我表示了一个老师应有的关爱。 在学校各位老师的报告中，让我印象最深刻的是马冬梅老师的演讲：《以爱为马，一路向前》。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。面对着我们的学生，可能他们学习的基础弱、底子薄，可能他们学习的积极性不高，但只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。李镇西老师也说过--爱，不等于教育;但没有爱，肯定没有真正的教育。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。 当初的我虽然有过委屈，有过伤心，但我始终没有退缩。一个女生曾经说过：“本来很讨厌你，没想到能和你成为朋友。”渐渐地，我的付出得到了回报，全班同学都把我当成了他们的亲人。只有在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。 担任班主任的这半年时间，我不断查缺补漏，督促学习，调节纠纷，甚至有时还要“破案”……虽然可以说是“两眼一睁，忙到熄灯”，但人不停地做实事，本身就是一种享受。就像饮茶，伴随馨香，苦味真甜。整天和学生待在一起，围着他们转，我能够感受到更多的幸福! 传递幸福，当好班主任 “教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。邵娜娜老师在《撒下心血点点，育得桃李芬芳》的讲话中指出，教育需要的不仅是爱心和热情，而且要讲究方法和技巧。这句话很有道理，班主任这项工作其实是技术性和艺术性的共同体，需要我们运用管理者的智慧科学有效地带领一个集体，强调的是“授之