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跨越式跳高教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱
好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实
践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体
验的过程中获得参与体育活动的乐趣， 从而在体育学习中增进学生之
间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐， 为学生能很好地完成教
学目标打下良好的基础。
二、教材分析
本课时的跨
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