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数学二年级上册知识要点及易错题解析 长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。 3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。 4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。 5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。 100以内的加法和减法 加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。 1、不进位加法； ? ?2、进位加法。 减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。 1、不退位减法： ? 2、退位减法。 两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。 1、无括号：连加；连减；加减混合。 2、有括号：括号在后面两个数上。 解决问题： 1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。 通过连贯思考解决连续两问的问题。 三角形的初步认识 一、认识角 1、 ? 角的特征：一个顶点，两条边（直的） 2、 ? 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 3、 ? 角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。（3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线） 二、角的分类：?? ? ? ? ? 1、认识直角：直角的特点， 2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。 3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。 4、画直角、锐角和钝角。 三、解决问题。 表内乘法 一、乘法的初步认识： 1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。 2、名称：乘数×乘数=积 二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。 1、补充口诀。 2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。 三、解决问题。 1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。 2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？ 理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。 3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法，再算加、减。 观察物体 1、 ? 辨认从不同位置（前面或正面、侧面或左面右面、后面）看到的简单物体的形状。 2、 ?辨认从不同位置（正面、左侧面、上面）看到的简单几何体的形状。 3、 ?用推理解决简单的问题。 认识时间 1、认识时间单位“分”： 1分时间的长短，知道钟面上分针周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小时=60分； 2、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。时针在指几是几时，分针指几，就要几乘5，乘积就是几分。 3、解决问题。 易错题 01我会填。 1、下图中一共有（ ）条线段。 2、下图中有（ ）个角，有（ ）个直角。 3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（ ）段。 4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（ ）段。 5、一小时＝（ ）分 6、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。 7、分针从12走到3，走了（ ）分钟。时针从12走到3走了（ ）时。 8、分针从4走到8走了（ ）分钟，时针从4走到8走了（ ）时。 9、三角板上有（ ）个角，有（ ）个直角。 10、9×8－8＝（ ）×87+7+7-7=（ ）×（ ） 11、2×5表示（ ）个（ ）或（ ）个（ ）。 12、3和5相乘写成算式是（ ）。 13、3和5相加写成算式是（ ） 14、3个5相加写成加法算式是（ ），写成乘法算式是（ ） 15、2×5＝（ ），（ ）和（ ）是乘数，（ ）是积，读作（ ）用口诀（ ?）计算。 02我会判。(对打“√”；错打“×”) 1、1时＝100分（ ） 2、口诀“四六二十四”表示4个6相乘。（ ） 3、口诀“六七四十二”表示6个7相加。（ ） 4、角的两边越长，这个角就越大。（ ） 5、半小时＝30分（ ） 6、口诀“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14。（ ） 7、两个数相乘的积一定大于它们的和。（ ） 8、7个7相加得14。（ ） 9、一个数乘6的积在10——20之间，积一定是12。（ ） 1