2011—2012学年度第二学期班主任工作总结.pdfVIP

2011—2012 学年度第二学期班主任工作总结 眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为 本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真 做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管 理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总 结。 一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育 初二第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是 有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不 喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对 自己放松了要求。 一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要 进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并强 调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认 识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要 起先锋模范作用带好大家；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈 心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打 预防针。 在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成 作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差 的等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育（因为集体教育对他们 这些初二学生根本没有效果），让他们写 500 字的“反省书”并扣德 育分 10 分每人次。多次违反的要在班上公开批评，并及时见家长。 比如小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并 跟他谈心，叫他写 500 字的“反省书”扣德育分 20 分，后来，他就 不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。 不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发 作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们， 从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、 做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。 二、继续创设良好的学习氛围，增强学生的竞争意识 本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地， 学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识 专题”、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关 注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总动员”等。教室后 面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安 排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等， 同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看， 起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒 目的激励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找 工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼，抓住它！”等等。 结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子 竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、 敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏（“人生能有几回搏？今日不搏何时 搏”），同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动， 组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了 很多。 三、用爱心、耐心，转化后进生 后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般 都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。 但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者 和生活上的朋友，老师既要 ,更要有爱。我对这些后进生采取的措 施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百 倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。 除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征 集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。 小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪；小良好出风头，不买饭卡老 叫外卖，6 月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力 特一样；小卓本学期打架 2 次……这些“刺头”,我跟他们打交道不 下百次（本学期），最后他们才算“安静下来”。 我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。 四、了解四川灾情，了解地震，支持灾区 “5．12”汶川地震发生后，我便带领学生一起看电脑视频,搜集有 关资料，让他们感受到: “地震天不塌,大灾有大爱”。了解我们的国 家领导人、人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾，一批又一批的医 护人员