NEW了解传统文化传统节日综合实践活动方案.docxVIP

主题由来： 在学习《历史与社会》八年级上册综合探究四 “过年：感悟身边的传统 ”时，学生们的淡然反响体现了他们对传统节日所蕴含的传统文化内涵知之甚少。中国的传统节日及风俗源远 流长，有着深厚的历史文化底蕴，关于认识中华文明有着重要意义，因此有了这样一个主题。 活动目标： 通过学生有目的地参加春节的一些风俗活动，感悟春节中的伦理、情感、文化、崇奉等内涵。进而继承和弘扬优异的传统文化。 活动内容： 参与并描绘春节某一个风俗活动的过程，然后谈一谈对这一风俗的见解，最后自拟题目写成一篇短文。 活动方式：以个人参与活动为主。 活动过程： 积极参与 “过春节 ”各项活动，有选择地确定某一风俗作为本次活动的主题，并查找资料明确这一风俗的发展变化。 沟通汇报： 假期回来以班级为单位，以自评、互评的方式评出最正确，然后在全年级展示。 活动评论： 能够积极参与春节风俗活动，描绘过程详细、不掺假，要有自己的真切体会和想法。 附过程管理表格： 活动主题 姓 名 时间 参与活动描绘 风俗来历 你的感想 （适合八年级学生用） “来自家乡的报告 ”活动方案 蓬街中学 罗永才 主题由来： 《历史与社会》是一门综合文科课程，课程所设计的 “综合探究 ”活动是专为学生参与社会实践，培养参与社会生活、解决实际问题的能力而设计。综合实践活动是本次新课程改革的亮点，着重对知识技术的综合适用，培养学生的实践能力。市级重点课