八级物理上册.学生实验探究__物质的密度新版北师大版.ppt

第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究—— 物质的密度;实验探究：物质的质量与体积的关系;项目;项目;项目;注意事项：①在测量过程中，禁止通过调节平衡螺母来使天平平衡；测量水的质量时，先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量，顺序不能颠倒.②使用量筒测水的体积时，视线要与水的凹面底部相平.③铜块和铝块的体积也可通过量筒间接测量.④使用刻度尺测棱长时，要做到“一贴、二正、三对齐”.;例1 如图2-3-1所示是在探究甲、乙两种物质的质量跟体积关系时作出的图像．以下分析正确的是( ) A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的 B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的小 C.若V甲=V乙，则m甲＜m乙 D.若m甲=m乙，则V甲＞V乙 解析：由图像知，50 cm3的甲、乙两物质的质量分别为50 g、25 g，不同物质的质量跟体积的比值是不同的，甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的大，A正确，B、C错误；由图像知，25 cm3的甲物质的质量与50 cm3的乙物质的质量相等，D错误.;物质的质量与体积的比值是物质的一种特性，对于不同物质而言，该比值一般不同，对于温度、状态相同的同一物质而言，该比值不变.;密度;;(1)不同物质的密度一般不同，我们可利用这个特点鉴别物质. (2)由密度公式ρ= 可知，当ρ一定时，V与m成正比，即同种物质的体积与质量成正比. (3)物质的密度受物态变化的影响，当物质在固态、液态和气态之间转化时，其质量不变，但是由于其体积变化，所以其密度变化(如冰化成水，体积变小，密度变大). (4)物质的密度受温度的影响，如物质热胀冷缩，虽然质量不变，但体积变化，从而导致密度的变化.;例2 (上海模拟)有根粗细均匀的铝棒，若锯掉四分之一，则剩下四分之三铝棒的密度是( ) A.原来密度的四倍 B.原来密度的四分之一 C.原来密度的四分之三 D.与原来密度相同 解析：粗细均匀的铝棒被锯掉四分之一后，体积与质量都变成原来的四分之三，所以它们的比值不变，即它的密度不变.;同种固体或液体，无论体积、质量怎样变化，密度总是不变的，但气体由于没有一定的体积和形状，当它的质量或体积变化时，密度不一定不变，如氧气瓶内的氧气用去一部分后，质量变小，但体积不变，故密度变小.;物质密度的测量;项目;项目;(1)测量液体的密度时，不可先测体积，再测质量，因为测量体积时把液体从量筒中倒出来，不能倒干净，不可避免地有部分液体沾在量筒壁上，从而使测得的质量偏小，影响测量结果的准确性.量筒是一种测量仪器，又比较高，所以不能把液体盛在量筒里直接测质量，否则，量筒在天平上容易歪倒. (2)利用量筒测量固体的密度，应先测质量，再用排水法测体积.若顺序颠倒，固体上沾的水将影响质量的测量结果，从而影响测量的密度的准确性.;例3 (湖南岳阳模拟)学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量.小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶密度的过程如下：;(1)将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节_________，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡； (2)在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2 g，将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图2-3-2甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_____cm3； (3)再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图2-3-2乙所示，则量筒中早餐奶的质量为_____g； (4)经过计算可知，早餐奶的密度ρ= _____ g/cm3.;解析：(1)使用天平测物体的质量时，应先把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；(2)由甲图知，量筒的分度值为2 mL，量筒中的示数为40 mL=40 cm3；(3)天平的示数m2=20 g+10 g+4.2 g=34.2 g，量筒中牛奶的质量m=m1-m2=76.2 g-34.2 g=42 g；(4)牛奶的密度ρ= .;测量液体的密度时，一般情况下，都不是测量全部液体的质量和体积，因为在倒液体时，不可避免地有液体残留在容器壁或量筒壁上，所以一般都是测量倒出的部分液体的质量与体积，求得其密度.;例4 (湖南娄底模拟)为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图2-3-3甲所示；图2-3-3乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况.由图可知，10枚硬币的质量为_____，则所测硬币的密度为_____________.; 解析：硬币的质量为砝码的质量与游码所对的刻度值之和，由图甲知，10枚硬币