部编版语文六年级下册 第四单元测试卷（含答案）.docxVIP

部编版语文六年级下册第四单元测试卷 考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx 评卷人 得分 一、 积累与运用（共8题）（题型注释） 1. 给加点字的正确读音画上“√”。 优待（dāi dài） 剥削（xiāo xuē） 转（zhuǎn zhuàn）动 被捕（b? pū） 2. 看拼音，写词语。 fén shāo_?_?_?_?_?_?_?_? chōu ti_?_?_?_?_?_?_?_? jiǎo xíng_?_?_?_?_?_?_?_? chè dǐ_?_?_?_?_?_?_?_? mó guǐ_?_?_?_?_?_?_?_? qiān chuí wàn záo_?_?_?_?_?_?_?_? 3. 按查字典填空。 （1）“残”字按音序查字法，应先查大写字母_?_?_?_?_?_?_?_?，再查音节_?_?_?_?_?_?_?_?。“残”字在字典中的解释有：① 不完全；② 余，剩的；③ 毁坏；④ 凶恶。“残暴”中的“残”应选第_?_?_?_?_?_?_?_?种解释。 （2）“鼎”字用部首查字法，应先查_?_?_?_?_?_?_?_?部，再查_?_?_?_?_?_?_?_?画；用音序查字法，应先查大写字母_?_?_?_?_?_?_?_?，再查音节_?_?_?_?_?_?_?_?。“鼎”字在字典中的解释有：① 古代煮东西用的器物；② 大；③ 正当，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?；“鼎盛时期”中的“鼎”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?；“人声鼎沸”中的“鼎”的意思是_?_?_?_?_?_?_?_?。 4. 下列句子中没有语病的一句是 A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B．为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。 C．她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。 D．他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。 5. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。 坚劲（jìn jìng） 燕山（yàn yān） 甘霖（lín líng） 暂时（zhàn zàn） 瞻仰（yán zhān） 青稞（kē gu?） 6. 下列填入横线处最恰当的一项是 云雀猛地从香樟树上飞起，_?_?_?_?_?_?_?_?，直冲云霄。 A．仿佛利箭离弦 B．如同猛虎出山 C．像陀螺打转转 D．好似炮弹出膛 7. 指出下列句子使用的修辞手法，写在后面的横线上。 1）项羽大喝一声，好似把眼前的山也震得晃动起来。_?_?_?_?_?_?_?_? 2）这种云是什么？哦，原来是积雨云啊。_?_?_?_?_?_?_?_? 3）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。_?_?_?_?_?_?_?_? 4）潮水喘着粗气，急急地向岸边涌来。_?_?_?_?_?_?_?_? 8. 填写诗句或俗语。 1）古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?。” 来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。 2）柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?”就是柳生命力旺盛的生动写照。 3）俗话说：“_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?_?，子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。 评卷人 得分 二、 阅读（共2题）（题型注释） 9. 课外阅读。 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石非常恨他，就把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽酷刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你们让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪