思想道德修养与法律基础社会实践报告.docxVIP

“思想道德修养与法律基础”课程社会实践 微视频拍摄说明 2020 - 2021 学年 第 1 学期 指导教师：郭鹏 学 院：通信与信息工程学院 专业班级：电子信息工程2004 序号 学号 姓名 分工 1 20407050411 石宇 导演，剧本 2 20407050414 赵兴 参演 3 20407050409 张宇 参演 4 20407050410 王江涛 参演 5 20407050412 刘昊 参演，剪辑 6 20407050413 王子敬 参演 2020 年 12 月 20 日  微视频拍摄说明 一、微视频作品名称：《真相》 时长： 5分钟52秒 故事梗概、主题意义 1、故事梗概 男大学生小兴因为误会被人拍摄欺负聋哑人的视频，受到来自同学，导员，社会的排挤，被人曝光影响正常的学习生活，从而想找拍视频的人删除而被拒绝，受到网络暴力的侵害，决心寻死时却找到证据，为自己讨回公道。 2、分镜头脚本设计 分镜头1： 地点：校园内??? 人物：聋哑人A， 学生B， 学生C, 学生D 道具：可乐，手机，书本 ? B（C与B结伴一起走，边走边聊）：哎，咱们下午那个作业啥时候交呀 ???（打开可乐向前走） C：不清楚，好像是下周吧 （A迎面而跑来，在B准备喝可乐时碰到了B肩膀。但是A并没有感觉到，于是继续向前走） B（生气）：艹，这人怎么回事，哎哎哎，你站住，说你呢。 （B生气的大喊，向A追去，并且拉扯他） B:你这人是不是有病，撞了人也不说道歉，你还给我装聋是不是。你看看我新买的衣服成什么样了。 （在一旁休息的D闻声，打开了手机并且录像） (A一边比划表示自己聋哑，一边嘀咕发出啊啊的生意） B:你就撞到人连对不起，非得别人骂你，——欸，你是。。。聋哑人啊。 不好意思，我刚刚有点着急了， （A摇了摇头表示没关系，原谅） 分镜头2：人物：小兴(B),C?, ?? 场地：宿舍?（B的电话响起，是c的）C（急促）：小兴，你的视频被人上传到网上了 B：什么？ （B连忙打开手机，打开视频，上面写着，校园暴力事件，一男子校内欺负聋哑同学） （电话声响起，导员来电） 导员:小兴，没想到你竟然是这样的人，刚好最近在评选校园奖学金，我看就你这样，学习再好也得学会做人，这次，不，大学里面这种活动，你都无法评优了。 B：不是，老师，你听我解释呀。。。 （电话挂断） （小兴无奈的放下手机，仿佛身边都是人们的谴责声。） 分镜头3：场景：校园路上 （B偶遇了D） B（祈求）：同学，你能不能吧视频删了呀 D（不屑）：这位同学，你是不是搞错了，我只是实事求是发表我的看法而已。 B（焦急）：可是那不是事情的真相呀，我开始也不知道他是聋哑人呀 D：真相？现在的人只愿意看到他们的想象，他们愿意看，我就拍呀。 （B扶住D的手，) B:我求求你了，能不能把他删了，我不能没有这笔奖学金。我不能没有他 D（推开手）：不是我不帮你，只是现在影响力太大，已经不再是我们可以左右的了。 分镜头4：B悲痛欲绝，准备服用大量药物 ，准备了遗书） B：原来真相不重要呀， （准备服用时，电话响了） C?：歪，小兴，我们找到人证了，咱们可以联系律师，找法律保护你。让那个诬陷你的人付出代价。（具体内容有所改动，以视频为主）???? ??? 3、主题意义 在网络暴力面前，每一个人的言语都有可能会是杀手，都会成为受害者。真真假假本难辩，到了虚拟的网络世界就更难了，但是我觉得可能跟人看问题的角度不同，认识事物过程不同、受教育程度不同等因素影响，很多人会混淆是非不管真假，只求一泄为快，忽略当事人的感受 三、人员分工 1、编剧：石宇 2、导演：石宇 3、演员：赵兴，王子敬，刘昊，张宇，王江涛，石宇 4、场务：王子敬 5、摄像：王江涛 6、后期制作：刘昊 四、微视频图片