初中七年级等腰三角形（北师版）考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：______________的三角形叫做等腰三角形． 问题2：等腰三角形是_________图形．等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合（也称“__________”），它们所在的直线都是等腰三角形的_________，等腰三角形有______条对称轴． 问题3：等腰三角形的两个底角________，简称______________； 如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也______，简称_________________． 问题4：三边都______的三角形是等边三角形，等边三角形三边都相等，三个内角都是________，等边三角形是_________图形，等边三角形有______条对称轴． 等腰三角形（北师版） 一、单选题(共8道，每道12分) 1.在△ABC中，AD⊥BC，D为BC的中点，则以下结论不正确的是( ) A.△ABC是等边三角形 B.∠B=∠C C.AD平分∠BAC D.△ABD≌△ACD 2.如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是AC边上的高，则∠DBC的度数是( ) A.36° B.24° C.30° D.18° 3.如图，在△ABC中，AB=AC，DE垂直平分AC，∠A=50°，则∠DCB的度数是( ) A.15° B.30° C.50° D.65° 4.已知：如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点F，过点F作DE∥BC， 交AB于D，交AC于E，若BD+CE=9，则线段DE的长为( ) A.8 B.9 C.6 D.7 5.已知等腰三角形的两边长分别是3和5，则该三角形的周长是( ) A.8 B.9 C.10或12 D.11或13 6.在等腰△ABC中，AB=AC，中线BD将这个三角形的周长分为15和12两部分，则这个等腰三角形的腰长是( ) A.11 B.4或5 C.7或11 D.8或10 7.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角的度数为20°，则这个等腰三角形的顶角的度数是( ) A.70° B.110° C.70°或110° D.20°或160° 8.如图，在△ACB的边BC所在直线上找一点P，使得△ACP为等腰三角形，则满足条件的点P共有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 学生做题后建议通过以下问题总结反思 问题1：______________的三角形叫做等腰三角形． 问题2：等腰三角形是_________图形．等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合（也称“__________”），它们所在的直线都是等腰三角形的_________，等腰三角形有______条对称轴． 问题3：等腰三角形的两个底角________，简称______________； 如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也______，简称_________________． 问题4：三边都______的三角形是等边三角形，等边三角形三边都相等，三个内角都是________，等边三角形是_________图形，等边三角形有______条对称轴． 问题5：“三线合一”使用的前提是_________． 问题6：如图， （1）由AD⊥BC，D为BC的中点，能得到△ABC是等腰三角形吗？若能，请给出证明，若不能，请说明理由． （2）由AD⊥BC，AD平分∠BAC，能得到△ABC是等腰三角形吗？若能，请给出证明，若不能，请说明理由． （3）由D为BC的中点，AD平分∠BAC，能得到△ABC是等腰三角形吗？若能，请给出证明，若不能，请说明理由． 问题7：在等腰三角形的计算中，遇到_________、_________、_________时需要分类讨论． 问题8：等腰三角形的存在性，从已知的线段作为_____还是做为_____进行分析，画图，分析特征，然后设计相应的做法（即_____）．