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人教版小学音乐京剧脸谱教学百科 《唱脸谱》是一首北京歌曲。这首歌将流行歌曲的演唱风格和伴奏与曲艺音乐和戏曲音乐巧妙地结合在一起。既是流行歌曲，又是京剧唱段。在歌词的第一部分，借助一个女人的语气，外国友人对国粹京剧的美好印象。歌词的第二部分是一个男人谈戏曲脸谱，生动地刻画了“贾”的脸谱。以下是为大家收集的内容，希望大家喜欢。小学音乐京剧脸谱优秀范教案设计理念：新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究。突破传统音乐教学模式，淡化简单的知识技能教学，将知识融入情感交流活动中学习，真正以学生为学习主体，尊重学生，重视学生参与课堂教学活动，重视学生的音乐审美体验。《唱脸谱》是欣赏类。编辑设计这个内容是为了引导孩子走进京剧的大门，进而欣赏这门艺术，但是有很多专业术语(如贸易、Facebook)学生不懂，所以老师必须逐步引导学生理解这些知识。所以在这个课堂上，我一方面给予更多的指导，另一方面让学生配合，注意自己的独立操作，积极参与音乐表演活动，让学生在轻松的氛围中解决重点，突破难点，让体验、发现、创造、表达、享受音乐之美的音乐学习过程展现出来。学习情况分析：这是在学生能够对周围的艺术现象进行初步分类和总结后，引导学生从艺术形式上理解歌剧，并以京剧为主要教学内容，旨在让学生更多地了解祖国优秀的民族文化，培养学生的爱国主义精神。它为学生提供充足的活动条件，留出自由空间，调动学生积极参与的积极性，让学生通过亲身体验激发情感，学习音乐和文化知识，在自己的体验中尝试创造。上课前发现学生对京剧了解不多，对京剧音乐了解更少。好像离学生越来越远了。所有的学生都知道京剧是国粹，但是京剧有什么样的魅力呢？唱歌有什么特点？我们同学可能连最基本的常识都不知道。在教学程序上，教师应根据学生的心理、态度和需求进行精心设计，使教学充满活跃的气氛，激发学生的学习兴趣。教学内容：欣赏歌曲《唱脸谱》(人教版小学音乐课本第八册第四单元：学戏曲)。教学目标：1.老师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱的分类知识及其所代表的人物。2.欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美。老师指导学生唱歌，合作表演。3.通过欣赏Facebook的艺术美，培养学生热爱中国戏曲艺术的情感。教学重点和难点：要点：欣赏歌曲《唱脸谱》，能随音乐一起唱。难点：了解Facebook的分类和它所代表的人物。教学准备：磁带、录音机、课件、学生水彩笔。教学过程：1.欣赏与介绍——看脸书(一)组织教学：以京剧音乐开始上课(听《说唱脸谱》进入课堂)。老师：今天的课，我想让学生先听一首歌，然后回答问题。(听《苏三起解》)课件演示问题1:学生们刚刚听的音乐属于：宋()器乐()歌剧()课件呈现问题后，2.歌剧有很多种，刚听到的歌剧属于：京剧()越剧()黄梅戏()2.介绍京剧，知道学生懂京剧：(1)学生回答的好。我们刚听到《苏三起解》。中国京剧是中国的国粹，有200年的历史。京剧的名称始于清朝光绪二年(1876年)《申报》年。它曾有皮黄、黄儿、黄强、京腔、京剧、评剧、国剧等称号。清乾隆五十五年(1790年)，徽州四大班入京，与昆曲、汉剧、益阳、栾剧等剧种在京剧界融合五、六十年，其曲目丰富、表演艺术家众多、剧团众多、观众众多、影响深远，居全国之首。京剧是一门综合性的表演艺术，它集唱(唱)、背(读白)、做(表演)、打(武术)于一体，以套路表演的方式叙述故事，刻画人物，表达喜、怒、悲、喜、惊、惧、悲的思想感情。角色可以分为四种职业：健康(男性)、道德(女性)、纯洁(男性)和丑陋(男女都有)。人物分忠奸，美丑，善恶。每一个形象都生动逼真。(2)展示京剧剧照给学生欣赏：这是传统京剧的剧照。它的服饰、造型、音乐、唱腔等。都有自己的特点。今天主要了解京剧——的特点(老师展示脸谱，引导学生说“脸谱”，黑板上读：脸谱)3.老师指导学生认识Facebook(1)老师：那么，Facebook是什么？在传统的戏曲表演中，演员根据剧情需要在脸上画出五颜六色的图案，称为“脸谱”。(2)数据展示：关于Facebook知识的多媒体展示。1.Facebook的一代；2.Facebook 3的颜色。Facebook的风格。(3)放入Facebook课件，初步了解Facebook(或图片)。具体介绍：Facebook非常丰富多彩。但是它有主色，所以我们习惯用它的主色来称呼他的脸是什么颜色。现在请大家听一首《唱脸谱》(《在黑板上唱歌》)，然后回答：你在歌里唱的是哪几种Facebook？二、活动和体验——唱脸谱新导言：1.我们来学一首歌 《唱脸谱》(多媒体投影)，了解一下歌曲中涉及的Facebook人物。老师演奏音乐，学生听笔记。学生回答问题：歌里唱的是哪几种Facebook？老师及时在黑板上写：