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. 范例 教学设计 讲授课程：针灸学 章 名 称：第三章 经络腧穴学各论 适用专业：中医学（中西医结合方向本科） . . 课 堂 教 学 设 计 表 章节名称 第三章 第七节 足太阳经络及其腧穴 （卫生部“十二五”规划教材·第 2 版） 课程 针灸学 授课班级 大学本科四年级 授课时数 4 设计者 所属学校 广西中医药大学 一、本节（课）教材内容分析 本节课包括以下两部分的内容： 1 、足太阳经络； 2 、足太阳膀胱经腧穴。 教材首先引出足太阳膀胱经的循行及其病候在 《灵枢》中的原文， 同时论述了足太 阳膀胱经中的主治概要， 之后论述足太阳膀胱经中常用经穴的定位方法、 主治特点、 操 作要求。 二、教学内容分析（依据教学大纲） 1 、教学目标：知识、技能（能力） 、学习态度与价值观（情感） 知识与能力目标： （1）掌握足太阳膀胱经的循行、脏腑属络关系、与组织器官的联系。 （2 ）掌握足太阳膀胱经中常用经穴的定位方法、主治特点、操作要求。 （3 ）熟悉足太阳膀胱经的病候、主治概要。 （4 ）了解足太阳膀胱经脉非常用经穴。 （5 ）培养学生自主探究的能力、分析、解决问题的能力。 过程与方法目标： （1）通过病例引入，创设话题，提出问题，使学生能理解疾病与经络之间的关系。 （2 ）通过比较相关穴位定位、 主治的异同， 使学生获得从点、 线到面的分析思维能力。 . . （3 ）通过课堂及课后发散性思维练习，进一步理解经络腧穴学理论，并学会分析疾病 情感态度与价值观目标： （1）举出用攒竹治疗膈肌痉挛的病例，可以让学生现场按压攒竹穴以降逆止呃，体 会立竿见影的效果。 通过现场体会， 树立学生用针灸治疗疾病的信心， 加深对祖国传 统医学的热爱。 （2 ）通过讲述肾俞穴现代报道摘录（用于治疗肾炎、肾绞痛、耳鸣、耳聋，可以提 高人体的免疫力），扩大学生视野，培养科学探索精神、提高学习积极性；通过强调 胃俞以上背俞穴斜刺 0.5-0.8 寸，加强学生防范医疗风险的意识。 （3 ）讲解膏肓穴穴位名称的涵义，加深学生对穴位特性及穴位主治特点的理解，增 强学生对祖国传统医学的热爱。通过膏肓穴穴位定位的讲解，引出膀胱经第 2 侧线 上穴位定位的记忆方法。 （4 ）通过与学生互动讨论及临床案例分析，将课堂知识与临床实际结合，能够即学即 用，提高学生临床能力，医者学习知识，自我充实很重要。 知识点学习目标描述 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编 号 目标 1 感知 通过腰痛、癃闭病例，导入足太阳膀胱经的循行。 2 掌握 讲解足太阳膀胱经的循行、常用经穴的定位，掌握该部分内容。 3 领会 讲述穴位定位及主治特点学习的方法，使学生领会学习针灸学的窍门。 4 分析 学会分析其他经脉循行及腧穴定位的学习要点。 5 应用 能运用经络腧穴的相关知识分析解决中医中药学习过程中所涉及