2020-2021学年初中化学八年级下学期期末常考题（其他题型60题）-人教五四版.doc

2020-2021学年初中化学八年级下学期期末常考题（其他题型60题）-人教五四版 一．选择题（共1小题） 1．氧气是与人类关系最密切的一种气体，下列与氧气有关的说法正确的是（　　） A．测定空气中氧气含量，用木炭粉代替铜粉 B．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气 C．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰 D．水在通电条件下分解，b端产生氧气 二．填空题（共3小题） 2．在我们巨野县基本上家家户户都吃上了黄河水。但是水仍然是我们工农业生产和居民生活的重要资源。 （1）有些村庄打深井取用地下水灌溉农田。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是　 　。 （2）有些小河和池塘的水比较浑浊，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是　 　；活性炭的作用是　 　。 （3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取　 　的方法。 3．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环，请结合图回答问题： （1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环从微观角度看主要是由　 　的运动引起的。 （2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是　 　（填字母序号）。 A．每个人都在参与碳、氧循环； B．碳、氧循环过程中各元素质量守恒，且化合价不变 C．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．绿色植物的作用是通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 （3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有　 　（填数字序号）。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。 （4）煤燃烧会生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫和水等物质，二氧化硫是形成酸雨的主要原因。某电厂为防止环境污染，用石灰石来吸收二氧化硫，请将反应方程式填写完整2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2　 　。 4．化学是一门以实验为基础的科学，一个学期以来，我们接触了很多实验；请从实验中体现物质性质的角度，将下列实验平均分为两类，其中的一个分类标准是①　 　，包括实验为②　 　（填字母）。 A．通电使水分解 B．自制简易净水器 C．点燃蜡烛熄灭后产生的白烟 D.200g水露置在空气中一段时间后变成175g 三．实验探究题（共11小题） 5．请结合图所示实验装置回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称．a　 　；b　 　． （2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式　 　，根据该反应原理，可选择图中　 　（填字母，下同）与　 　组装一套制取氧气的装置． （3）用C装置收集氧气的依据是　 　；若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是　 　． 6．如图A、B、C是我们化学学习过程中涉及氢气的三个实验操作图示。请回答下列问题： （1）A实验发生反应的化学方程式是　 　。 （2）点燃氢气前一定要　 　，B实验中的现象是　 　。 （3）C图所示实验中，用排水法收集氢气说明其具有　 　的性质。 （4）C实验点燃氢气后，①开始时安静地燃烧，②过一会儿　 　，如E图所示发生现象②的微观原因是　 　。 7．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。 （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 　 　 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液 不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究　 　。 【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物