【精编】把信送给加西亚教学设计（超全面）.docx

学习必备欢送下载科目第三章 第一节审视署名课题语文把信送给加西亚审视时间讲课时数2讲授情势举措导向讲授法讲课时间第 5 周 2讲授媒体多媒体讲课班级10 文秘 2 班帮助教具1. 学习罗文"主动" 学习必备 欢送下载 科 目 第 三 章 第 一 节 审视署名 课题 语文 把信送给加西亚 审视时间 讲课时数 2 讲授情势 举措导向讲授法 讲课时间 第 5 周 2 讲授媒体 多媒体 讲课班级 10 文秘 2 班 帮助教具 1. 学习罗文"主动"精力得深刻内在，明确这种"主动性"在小我私家职业 运动及职业生活中得积极意义； 讲授目得 2. 运用第一人称呼明事理得表达结果， 言特点； 以及运用白描伎俩叙说故事得语 3. 运用举例与比照等伎俩论证看法得写作本领； 明确罗文"主动"精力得深刻内在，明确这种"主动性"在小我私家职业活 动及职业生活中得积极意义； 重 点 1. 相识运用第一人称呼明事理得表达结果， 以及运用白描伎俩叙说故事 得语言特点； 2. 把握运用举例与比照等伎俩论证看法得写作本领； 难 点 门生工具阐发 ：门生为中职一年级得门生，以女生为主，这个阶段正处 于门生走向成熟得紧张转型期，职业精力得树立对他们以后得开展非常重 要； 讲授阐发 课文阐发： 本课节选于美国得脱销书?把信送加西亚? ，它为一种传播 百年得治理理念与事变要领，蕴涵着企业乐成与小我私家开展双赢得真谛； 脚色饰演法、小组学习法、案例阐发法、故事开导法、提问、讲授法、 使命法 讲授要领 1．将门生分为 6 组，每组不凌驾 10 人； ２．预备实训案例〔详见使命书〕 ，并将脚色使命书打印出去，事先 交予两位体现力较强得门生，资助其明确脚色饰演得要点； ３．园地部署〔详见园地部署图〕 讲授预备 ４．预备很多多少媒体讲授，包罗手提电脑、 PPT课件、麦克风等； 讲授反思 第 1 页，共 10 页 学习必备欢送下载讲授环节师生运动备注讲授内容把信送给加西亚一、导入一、导入〔一〕 脚色饰演 故事：?差异?〔一〕脚色扮 演以角色扮 演法 引发 学习 得兴 趣脚色使命书课安 学 准 此 务前排 生 备 任故事内容 ：阿诺德与布鲁诺同时受雇一家店肆，拿着同样得薪水；可 学习必备 欢送下载 讲授 环节 师生 运动 备 注 讲授内容 把信送给加西亚 一、 导入 一、导入 〔一〕 脚色饰演 故事：?差异? 〔一〕 脚色扮 演 以角 色扮 演法 引发 学习 得兴 趣 脚色使命书 课 安 学 准 此 务 前 排 生 备 任 故事内容 ： 阿诺德与布鲁诺同时受雇一家店肆， 拿着同样得薪水； 可为一段时间后， 阿诺德扶摇直上，而布鲁诺却仍在原地踏步； 布鲁诺很不满足老板得不公平报酬；终于有一天，他到老板那儿发怨言 了；老板一边耐烦地听着他得诉苦，一过在内心盘算着怎样向他表明清楚他 与阿诺德之间得差异； "布鲁诺，"老板语言了， "您去集市一趟，看看本日早上有什么卖得东 西；" 布鲁诺从集市上回去向老板报告说，今早集市上只有一个农夫拉了一车 土豆在卖； "有几多."老板问； 布鲁诺赶紧戴上帽子又跑到集市上， 然后回去报告老板说一共有 袋土 40 豆； "代价几多." 布鲁诺第三次跑到集市上问去了代价； "好吧，"老板对他说， "如今你坐在椅子上别语言，看看别人怎么说； " 阿诺德很快就从集市上回去了，向老板报告说，到如今为止只有一个农 民在卖土豆，一共 40 袋， 代价为几多；土豆质量不错，他带回去一个让老板 看看；这个农夫一个钟头以后仍会运去几箱西红柿，据他看代价非常公平； 昨天他们铺子得西红柿卖得很快，库存已经不多了；他想这么廉价得西红柿 老板肯定会要进一些得，以是他不但带回一个西红柿做样品，并且把谁人农 民也带去了，他如今正在表面等回话了； 此时老板转向布鲁诺，说： "如今你知道为什么阿诺德得薪水比你高了 吧." 熬炼 门生 得表 脚色一： 阿诺德 〔以下内容仅由脚色饰演者可看〕 演、 表达 本领 教 引导 师 饰演要点：办事踏实，勤劳且有主动性； 注： 要熟记故事中得对话，并让本身真正进入脚色； 布鲁诺 〔以下内容仅由脚色饰演者可看〕 脚色二： 第 2 页，共 10 页 学习必备欢送下载讲授环节师生运动备注讲授内容饰演要点：办事没有主动性，分不满老板不给他加薪；不敷机动，对老板得私见仍有很大得意见，十注： 留意模样形状得演出，熟记对白；脚色三：老板〔以下内容仅由脚色饰演者可看〕饰演要点：聪明睿智 学习必备 欢送下载 讲授 环节 师生 运动 备 注 讲授内容 饰演要点：办事没有主动性， 分不满老板不给他加薪； 不敷机动，对老板得私见仍有很大得意见， 十 注： 留意模样形状得演出，熟记对白； 脚色三： 老板 〔以下内容仅由脚色饰演者可看〕 饰演要点：聪明睿智； 注： 留意模样形状得演出