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和谐课堂教研活动策划书2021怎么写范文
根据中心小学“有效教学 和谐课堂”系列教研活动安排,我校语文教研组将以提高我校语文课堂教学质量为目标,结合我校语文课堂教学质量的现状,结合“二期质量工程”的复验以及教师个人素质提升工程等活动,发挥骨干教师和全体语文教师的作用,有目的、有计划、有针对性、实效性的开展此项活动。
一、活动时间:
2021年10月1日至2021年11月20日。
二、活动形式:
根据我校语文教学实际情况,我校语文教研组将开展学习反思、案例研讨、语文课堂教学竞赛、课堂教学研讨等活动,并组织教师参加中心小学组织的各项活动。
三、活动目的:
通过此项系列活动的开展,使我校六位语文教师找到自己课堂教学中存在的问题,结合对《语文课程标准》和《有效教学 和谐课堂》这两本专著的学习,使教师找到提高课堂教学有效性的策略、方法,并灵活运用于课堂教学实践中,提高我校语文教师教学理论水平和课堂教学水平,以此提高我校语文教学的质量。
四、各阶段活动达到的目标:
第一,通过组织我校语文教师有计划的理论知识学习(重点是课标和《有效教学 和谐课堂》的学习),使我校语文教师对自己所任教年级的阶段目标明确在心,准确把握课标要求,知道语文课堂有效性包括的内容,提升各位教师的教学理论水平。
第二,结合本学期学校对教师“二期课堂质量工程”第一次验收和教师平时的课堂教学实际,结合理论知识学习,通过案例分析、教学反思交流研讨活动,寻找在课堂教学中存在的问题,把理论知识转化为课堂教学实践,提高课堂教学的有效性。
第三,通过教师第三阶段的课堂教学研讨和教学竞赛活动,促使我校语文教师在反思中提高,在反思中总结经验,在相互研讨交流中取长补短,全面提升我校语文教师的课堂教学技能,全面提高语文教学的有效性,从而提高我校语文教学质量。
五、各阶段活动安排:
第一阶段:10月1日至10月10日,结合“课堂质量达标工程”学校第一次课堂教学验收,每位教师学习自己所带学科课程标准,特别是自己所带学科年级阶段目标,依据课标要求理清所带教材的知识结构及相互联系。
第二阶段:10月11日至10月17日,结合自己的课堂教学实际,通过教学反思、教学案例分析,找到自己在平时教学中存在的主要问题,并进行有重点、有针对性的学习,寻找解决问题的教学理论支持和解决问题的策略。
第三阶段:10月18日至10月31日,依据课程标准的要求和自己课堂教学中存在的突出问题,每位语文教师有针对性地学习摘抄《有效教学 和谐课堂》等专著中提供的教学理论支持,依据理论学习和教学案例的分析、反思以及课堂教学实践,寻找解决问题的策略好方法,并在课堂教学实践中运用后,再反思,再学习,再运用,提高语文课堂教学的有效性。
六、活动内容安排表:
(一)各阶段活动安排表
阶段时 间活 动 内容具 体 措 施师生美
文诵读
第一阶段10月
1日
至10
月10日学习全日制学科课程标准年段目标1、阅读做笔记,写反思。
2、在校博客中交流
3、教导处检查量化21日 六年级
22日 五年级
23日 四年级
26日 三年级
27日 二年级
28日 一年级
29日王永刚 王鹏梅
30日吴建伟 王小艳
11.2日吴立峰史存梅
11.3日周金红牛文成
11.4日徐玉珍余凤琴
第二阶段10月11日至
10月17日对照课堂教学找出课堂教学中存在的问题(用案例分析、反思等方法阐述)并制定相应的整改措施1、结合二期质量工程复验查找课堂中存在的问题,有针对性的写出高质量的案例或反思并有相应的整改措施。
2、把自己在本阶段的收获与体会在学校博客中交流。
3、评选最佳优秀案例或反思。
4、开展研讨课(王小艳、牛文成)
第三阶段10月18日至
10月31日结合《有效教学和谐课堂》的学习认真对照自己的教学,有效策略(用案例分析、反思等方法阐述)1、对照学习《有效教学和谐课堂》中的理论学习并整改自己课堂,提高课堂的实效性。
2、全体教师开展学科竞赛活动,和主题研讨活动。
3、教师写出反思性小结并在校博客中交流。
第四阶段11月1日至
11月15日开展比赛评比、展示、总结、反思活动1、推荐优秀教师、优秀课例到中心小学参赛。
2、教师对此次活动进行小结并在校博客中交流。教导处对本次活动进行全面小结。
3、表彰此次活动优秀师生。
(二)第三阶段学习反思安排表
学 习 时 间内 容 安 排
10月18、19日有效学关注下的和谐课堂
10月20、21日有效教学与和谐课堂的关键问题
10月22、23
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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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