2019年3月全国教资统考初中化学学科知识与能力试卷答案.pdfVIP

- 2019年 3 月全国教资统考初中化学学科知识与能力试题答案 二、简答题 (本大题共 2 小题，第 21 题 12 分，第 22 题 13 分，共 25 分 ) 21.参考答案： (1)化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助 于激发学生对科学的兴趣， 引导学生在观察、 实验和交流讨论中学习化学知识， 提高学生的科学探究能力。 相比科学研究中的观察， 学生的实验观察体现出一定的 特殊性， 主要表现为以下几点： ① 在学生实验中，要求实验现象必须明显易于观察，明显的实验现象能给学生以深刻 的印象。在演示实验中， 演示实验的装置必须面向学生， 便于学生观察， 在学生 探究实验中，要求实验现象明显直观，不易发生异常现象。 ② 在学生实验中，学生不仅会观察实验现象，也会观察教师的实验操 作，因此教师在进行操作时，一定要注意自身的操作规范，言传身教。 ③ 在学生实验中，要注重观察与思考相结合。明显的实验现象能给学生以生动的直观 印象，但只有通过思维才能完成认识上的飞跃， 教师要引导学生在观察现象的 基础上积极思考，透过现象看本质。 ④ 在学生实验中，调动学生多种感官进行实验观察。教师尽可能的调 动学生的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官从多方面进行观察，加强对实 验现象的认识。 ⑤ 在学生实验中，要强调观察的安全性。初中阶段的学生年龄尚小， 教师在组织血汗俄国展开实验观察的时候一定要注意强调观察的位置角度， 注意实验安全。 综上，学生的实验观察相比较一般意义的实验观察更具有一定的特殊 性，观察也是学生认识实验现象最基本的方法，是获取实验结论最重要的途 径。 (2)观察是获得化学实验事实的根本方法，良好的观察能力对学生掌握科 学探究的基本方法是非常重要的，良好的实验观察能力主要体现在一下几个 方面： ① 具备清晰的实验观察目的。有了明确的观察和目的，才能用正确的观察方法和观察 顺序进行观察，才能够服从教学目的。 ② 边观察边思考。实验观察不仅是观察实验操作的每一步，也要思考每一步的作用是 什么，不仅要观察现象，也要思考产生这一现象的原因是什么，要注意观察与思考相结合。 ③ 客观的观察和记录。观察是反应实验事实的依据，在此过程中，学生应该如实的反 - - 映和记录观察到的实验现象。 - - ④ 积极参与分组实验，能将观察与思维相互渗透，观察愈深入，思考愈深刻，就愈能 从大量的现象中获得规律性的结论。 以上几点能够体现出学生的良好的观察能力，也是教师在培养学生观察能力上应该不 断努力的几个方面。 22.参考答案： (1) 宏观、微观、符号是研究化学知识的三大重要领域。以氯化钠为例， 在讲解盐类等物质时， 学生从直观的角度去进行观察， 分析其物理性质， 通过实 验分析得出相关化学性质等，都属于从宏观角度进行学习。在学习原子结构时分析 原子核外电子排布， 以 NaCl 形成的过程讲明钠与氯气反应， 钠原子最外层的 1 个电子转移到氯原子的 最外层上，得出相对稳定的结构 ;在分析溶液导电性时，以氯化钠为例呈现溶液中 的离子存在形式，均 是从微观角度分析了化学知识。 而在讲解化学式时，先学习了钠、 氯的