22跨越海峡的生命桥5.docVIP

PAGE 2 22跨越海峡的生命桥 教学目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。 2、理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3、正确、流利、有感情地朗诵课文。 教学重难点： 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 设计思路： 紧扣课题展开教学，以读激情，以读促悟，以情助读，情景交融，让学生在不断读书的过程中，得到情感体验，与文中人物产生强烈共鸣，从而加深对文本的理解。 教学准备：多媒体课件辅助、课题卡片 课程安排：2课时 第二课时 一、复习引入，整体感知，酝酿血脉亲情 1、爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。今天，我们继续学习（跨越海峡的生命桥），我们一起细细体会（跨越海峡的生命桥），我们一起来用心朗读感悟（跨越海峡的生命桥）。 2、 你能用自己的话再讲讲故事的内容吗?教师相机板书：大陆 台湾 二、学习课文第3～6自然段，寻找捐献骨髓过程的感动 1、 孩子们，我们先来看一组图片，了解故事发生的背景。“1999年9月21日凌晨1时47分，台湾突然发生了一次惨绝人寰的大地震，死亡人数2735人，伤10002人，房屋倒塌不计其数，无家可归的达20万人以上。” 看到图片，看到这些数字，你最想说的一句话是什