初中九年级《庭中有奇树》 测试题考试卷.docVIP

《庭中有奇树》 测试题 一、单选题(共5道，每道2分) 1.下列各组句子中，词语意思不同的一项是( ) A.发：绿叶发华滋/野芳发而幽香 B.华：绿叶发华滋/焜黄华叶衰 C.遗：将以遗所思/以光先帝遗德 D.但：但感别经时/但愿人长久 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A.全诗八句，可以分为两层，前四句描写环境，后四句抒发情感。 B.“庭中有奇树，绿叶发华滋”写庭院中生长着一株嘉美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵，春意盎然，生机勃勃。借美丽的春景表达了主人公欢欣愉悦的心情。 C.“馨香盈怀袖”紧承“攀条折其荣，将以遗所思”两句，描绘出花的珍贵和人物的心理。这花是“奇树”的花，它的香气浓郁芬芳，不同一般，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，最合适不过。 D.“此物何足贵？但感别经时。”一抑一扬之间，表达了主人公思念爱人的感情，突出了全诗的主题。 3.诗歌语词凝练，一字一词中常蕴含丰富而深刻的含义。下列对“庭中有奇树”中“庭”字的解读正确的有( ) ①庭，指庭院。 ②“庭”交代了环境，暗示了诗中的景色不是外部大自然中的，而是深闺中，这是一首闺怨诗。 ③“庭”为表达孤寂赏花的主人公思念远方亲人，渴望相聚的情感创设了环境，埋下了伏笔，富有表现力。 ④“庭”作为一种意象，常常出现在闺怨怀人诗当中，如“多情只为春庭月，犹为离人照落花。” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.这首诗在写景抒情上富有特色，下列分析不正确的一项是( ) A.在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。 B.寓情于景，情景交融，眼前的树、树上的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。 C.乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 D.本诗的景物描写虚实结合，既描写了庭院中花开繁盛的实景，又想象了自己跨越遥远距离，把花朵赠予所思之人的虚景。 5.这首诗表达了主人公对远方的亲人的深切思念之情。下列诗句没有表达类似情感的是( ) A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。