北师大版数学上册期末考试题_北师大版一年级数学下册《生活中的数》教案设计.docxVIP

北师大版数学上册期末考试题_北师大版一年级数学下册《生活中的数》教案设计 教学目标： 1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。 2、体会数位的意义。 3、初步感受一列数蕴涵的规律。 4、渗透估算意识 教学准备： 小棒计数器 教学过程一创设情景，教学100以内的数的认识。 1、数学活动数小棒。 师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答） 师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。先想一想，可以怎么数？ （独立思考）--（小组操作） 汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？ 让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。 师：100是个几位数？（初步了解数位） 2、数实物 幻灯出示圈一圈，数一数的头像图。 师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数） （学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符） 生汇报交流数数方法。 3、数点子。 生数师巡回指导。 二拨一拨 师报数生拨，小组合作。 如：43怎么拨？ 在十位上拨4，表示4个十； 个位上拨3，表示3个一。 三数学游戏 师报一个数，请数出后面的5个数。（12，17，23，56，77，85） 如17，后面是18，19，20，21，22。 再如56，后面是57，58，59---- 师：59后面是几呢？是怎么想的？ 四作业反馈 1、生独立思考书上第二题，再交流怎样数的快。 2、接力赛。 生观察怎么接的，然后分小组口答此体。 3、数数，从1到100或倒过来，数给同桌听。 教学反思 感谢您的阅读，祝您生活愉快。