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阅读：决定孩子一生的 3 个黄金转折点， 家长 一定要把握 俗话说，三岁看小七岁看老，孩子 3 岁、 7 岁、 10 岁的时候，是成长发育的三 个重要关节点，更是强化大脑潜能的黄金期。他的身体、智力、心理，甚至影响 他一生的生活习惯基本上都会在这时期定型。 一旦出现任何的闪失和缺陷，都将成为父母和孩子一生无以弥补的遗憾。所以， 父母要抓住这 3 个关键时期， 给孩子进行很好的教育， 从而给孩子的人生打下坚 实的基础。 0-3 岁 重视开发大脑本能 3 岁是孩子成长的一个重要阶段， 儿童心理学家把出生到 3 岁这个阶段视为儿童 的感觉、记忆和思维的形成过程中最为敏感的时期， 此时儿童大脑具备很强的语 言学习能力、生存竞争、找同伴和模仿能力。 主要表现在模仿大人说话、 想在大人面前表现自己、 想自己做一些事、 自己拿勺 子筷子吃饭、 想和身边的人成为朋友， 包括父母兄弟姐妹等。 孩子行动上显得比 较笨拙，需要家长细心和耐心指导。 在生存和找同伴的本能驱动下， 孩子会喜欢上竞争。 尤其是喜欢和比自己年龄大 的做游戏。此时，家长可以对孩子说， 我们来比赛吧“ ”“看谁先跑到终点 ”，他就 会拿出满满的斗志。 与孩子游戏时，家长还需保持认真，不敷衍不偷懒、随时全力以赴的态度，才能 让他认为拿出真本事竞争是一件好事。 此外，孩子失败后，家长绝对不能怒骂孩子，不该让孩子听到否定句，否则孩子 会心想， 我一失败就惹大人生气，那我就尽量少失败“ ”，于是失去了面对新挑战 的精神，变成不肯承认过错的小孩。 3-7 岁 形成好习惯最佳时期 生活习惯源于从小家庭规则的塑造， 良好的习惯是个人修养的体现。 如果孩子在 3 岁前有一些坏习惯，记得要抓住良好习惯形成的最好时期进行纠正，也就是 7 岁之前， 10 岁后再培养比较难。 例如，这个年龄阶段的孩子喜欢拿别人的东西，对物权没有概念。此时，家长在 日常教导孩子时，可以反复强化 你的“ ”“我的 ”区别。 比如说， 这个公仔是豆豆的，不是你的，你现在要把公仔归还给豆豆，如果想“ 玩先征求豆豆的意见，看他是否愿意借你，强抢是不对的。 ”多次的提醒，会让 孩子知道什么事情该做，什么事情不该做。 另外， 7 岁之前是教导孩子做家务，培养自主动手的好时期。习惯将东西归位、 随时整理， 不仅能提高孩子的生活自理能力， 让生活变得井井有条， 还通过物品 摆放的规律强化思维、提高创造力。 从小要让孩子知道，公共物品、公共设施都要遵循 先到先得，后来者等待“ ”的原 则。在外面、公共场所、有禁止喧哗标志的地方，要懂得守规矩，安静做自己的 事情，不打扰别人。 重点是明确引导孩子， 必须在 7 岁前戒掉粗野粗俗、 无理取闹的行为， 做错事敢 于承认错误，并主动向对方鞠躬 90°，说声 对不起“ ”，让别人感受到他的真诚， 这样别人才更愿意主动和解，与他和好如初。 所以，不管你有多忙，不管你有何种理由，都不要说什么 “以后再给孩子更好的 教育也不迟 ”。有些事情可以 “以后再说 ”，但教育孩子没有以后。 所有的一切都在 七岁之前。 7-10 岁之后 真正进入学习的阶段 结束了前 6 年的学前教育，儿童教育专家认为， 7 岁-10 岁之后是适合真正进入 学习的阶段， 7 岁是进入小学义务教育最佳时期。 不过从大脑潜能的角度来讲，家长必须注意一点，绝对不要强制性命令孩子 快“ 去念书 ”，而应该抛出问题来询问，让孩子自己选择，训练孩子的判断力、