平面广告中的图文关系 .pptx

平面廣告中的圖文關係 ;圖文搭配的目標：;標題的種類： ;三種圖文關係;;創意：香蕉有許多好處，具有多功能，就像瑞士刀一樣。 表現：香蕉側面與瑞士刀結合，取景角度一致。 （同樣的創意有不同的表現方式：皮剝開見瑞士刀） 標題：直接性。標題簡潔，點到為止。 圖文：相佐。呈現的事物要具有「冷功能」的概念。標題點出圖像的主旨。 製作：瑞士刀與香蕉要巧妙結合。取景／角度、工具。搭配其他設計上的考量。;創意：後宮比喻後座的豪華。表現：直接呈現華麗的後座，用文字進行比喻??把後宮的概念套用圖像。標題：直接性，標題簡潔，點到為止。圖文：相佐。製作：景／角度、華麗。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:30:3414:30:3414:306/8/2021 2:30:34 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2114:30:3414:30Jun-2108-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:30:3414:30:3414:30Tuesday, June 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2114:30:3414:30:34June 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 六月 20212:30:34 下午14:30:346月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:30 下午6月-2114:30June 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/8 14:30:3414:30:3408 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:30:34 下午2:30 下午14:30:346月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;創意：日常生活中根吸氣吐氣相關的動作（打哈欠）跟「氧」做對照 表現：可愛的嬰兒打哈欠 標題：間接性 圖文：呼應。呈現的事物要能解讀適當的含義（通常較為簡單直接）。圖文組合之後要與產品互動，讀者立即意會廣告的主旨。;創意：日常生活中根吸氣吐氣相關的動作（束腹）跟「氧」做對照 表現：直接呈現勒緊束腹，用文字點出圖像主旨。 標題：間接性 圖文：呼應。呈現的事物要能解讀適當的含義。圖文組合之後要與產品互動，讀者立即意會廣告的主旨。