英语培训行业何去何从.docx

速恩外教课时费： 一次一结，简单明了。 英语培训行业何去何从 ? 英语培训市场要健康发展不仅靠资本，更要遵循教育行业自身规律 “选择培训是购买服务的过程，更是对自己职业发展的一种投资。 ”浙江省教科院院长方展画指出，教育培训市场要健康有序发展，必须真正从提高学生能力、素 质出发，不要夹杂着非正当的利益，甚至欺骗误导学生。 据了解，中国教育培训领域最早起步于公办高校剩余教育资源的利用与发掘。改革开放以来，肇始于出国潮、学历热、考试热等市场需求情势之下，很多公办高等院校从培养公费出国语言类能力入手，开始了中国教育培训的起始阶段。很多 中国知名高等院校成立的继续教育学院， 以及后来规模越来越大的各级网络学院，通过各种垄断的学历颁发等手段进行各种配套培训课程，也是公办教育资源涉足教育培训行业的重要组成部分。 20 世纪 80 年代初期，鼓励社会力量办学的短暂政策空间，使得很多社会机构都热衷于兴办各种类型的学校，其核心业务就是以职业技能短期培训为主。随着政 府政策的逐步调整， 这些学校最终拆分归口于各级政府统一管理。 90 年代中期之后，重新恢复的出国留学热潮，催生了一些私立教育培训集团，它们改变了中国 教育培训领域的利益格局，并最终推动了中国教育培训行业的管理标准、教学标准和服务标准的提升。 “虽然近年来高层次的培训有了很大发展，但目前中国培训市场上，中、低层次的 培训仍然是主流。 ”教育部职成司张志坤处长说。 据了解， 中国每年有将近 1 亿人参加各式各样的培训， 其中近 80% 的人参加的仍是工作技能等方面的中、 低层次培训。每年有将近 1000 万人参加会计、烹调、美容美发等方面的培训。 “面对这么好的市场需求，应该好好管理和规范。培训机构自身应加强行业自律，首先要为学员提供高质量的教学服务，同时注意职业技能培训如何适销对路的问 题。”张大力说， 目前的情况是有的学员想学的内容没有， 而现有的专业又离现实需求有差距，学校在培训过程中能不能真正地把实战型的技能传授给学员。 据介绍，教育部已商 24 个部委局和一些成熟培训机构的专家，正在研究制定教育培训服务的国家标准。该标准已经获得国家标准委同意，列入《全国服务业标准（ 2009 —2013 ）发展规划》。下一步将成立教育培训服务国家标准化委员会， 按照标准对各种培训机构进行质量评估， 定期公布评估结果， 保障消费者的权益。 速恩外教课时费： 一次一结，简单明了。 英语培训行业何去何从 ? 英语培训市场要健康发展不仅靠资本，更要遵循教育行业自身规律 “选择培训是购买服务的过程，更是对自己职业发展的一种投资。 ”浙江省教科院院长方展画指出，教育培训市场要健康有序发展，必须真正从提高学生能力、素 质出发，不要夹杂着非正当的利益，甚至欺骗误导学生。 据了解，中国教育培训领域最早起步于公办高校剩余教育资源的利用与发掘。改革开放以来，肇始于出国潮、学历热、考试热等市场需求情势之下，很多公办高等院校从培养公费出国语言类能力入手，开始了中国教育培训的起始阶段。很多 中国知名高等院校成立的继续教育学院， 以及后来规模越来越大的各级网络学院，通过各种垄断的学历颁发等手段进行各种配套培训课程，也是公办教育资源涉足教育培训行业的重要组成部分。 20 世纪 80 年代初期，鼓励社会力量办学的短暂政策空间，使得很多社会机构都热衷于兴办各种类型的学校，其核心业务就是以职业技能短期培训为主。随着政 府政策的逐步调整， 这些学校最终拆分归口于各级政府统一管理。 90 年代中期之后，重新恢复的出国留学热潮，催生了一些私立教育培训集团，它们改变了中国 教育培训领域的利益格局，并最终推动了中国教育培训行业的管理标准、教学标准和服务标准的提升。 “虽然近年来高层次的培训有了很大发展，但目前中国培训市场上，中、低层次的 培训仍然是主流。 ”教育部职成司张志坤处长说。 据了解， 中国每年有将近 1 亿人参加各式各样的培训， 其中近 80% 的人参加的仍是工作技能等方面的中、 低层次培训。每年有将近 1000 万人参加会计、烹调、美容美发等方面的培训。 “面对这么好的市场需求，应该好好管理和规范。培训机构自身应加强行业自律，首先要为学员提供高质量的教学服务，同时注意职业技能培训如何适销对路的问 题。”张大力说， 目前的情况是有的学员想学的内容没有， 而现有的专业又离现实需求有差距，学校在培训过程中能不能真正地把实战型的技能传授给学员。 据介绍，教育部已商 24 个部委局和一些成熟培训机构的专家，正在研究制定教育培训服务的国家标准。该标准已经获得国家标准委同意，列入《全国服务业标准（ 2009 —2013 ）发展规划》。下一步将成立教育培训服务国家标准化委员会， 按照标准对各种培训机构进行质量评估， 定期公布评估结果， 保障消