五级上册语文第二单元习作_“漫画”老师 .pptVIP

语段案例分析 比如这一段：“老师是绿色的，绿色代表有趣。……她没有生气，而是说道：‘黄河的主人啊，黄河的主人！’我们都被逗乐了，也都不再发出声音了。”这篇作文中以五种颜色来代表老师的个性，字里行间流露出对老师的喜爱之情。（《“五彩”的老师》节选） “漫画”老师 第1课时 有人说，老师是夜空中最亮的北斗星，在学校陪伴我们，教授我们知识，为我们指引方向。仔细观察、回忆，你现在的老师有哪些地方吸引你？这节课我们就来学习一下如何写你的老师。 1 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？ 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？ 文题点睛 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？ …… 让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！ 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其 特点的具体事情来写。 写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。 1.习作内容 本次习作的对象是我们的老师，可以从他的外貌、衣着、性格或喜好等方面来写，用一两件事把老师的特点具体地刻画出来。 2.重难点