1.3探索三角形全等的条件(2).ppt

鲁教版七上·§1.3 1.3 探索三角形全等的条件（2） 小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 问题提出 判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 小结：方法1： 如果给出一个三角形的三条边的长度，那么由此得到的三角形都是全等的. A B C D E F 因为AB=DE，AC=DF，BC=EF， 所以△ABC≌△DEF（SSS）． 复习回顾 问题1：如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？ 答：角边角（ASA），角角边（AAS） 问题2: 做一做：按要求画出三角形，并与同伴交流 .已知：∠A=600，∠B=450，AB=3 cm， A B C 600 450 3 cm 小结：方法2：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA” 剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？ 想一想 问题3：做一做：按要求画三角形，并与同伴交流 已知：∠A=60°，∠B=45°，BC=3 cm． B C A 60° 45° 3 cm 小结：方法3：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” 剪下来，与同伴进行比较，它们能否互相重合？ 想一想 方法2：因为∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F 所以△ABC≌△DEF（ASA） 方法3：因为 ∠B=∠E ，∠C=∠F，AC=DF 所以△ ABC≌△DEF （AAS） A B C D E F A B C D E F 例: 如图，AB与CD相交于点O，O是AB的中点，∠A= ∠B， △AOC与△BOD全等吗?为什么？ O A B C D 小明 两角和夹边对应相等 解：△AOC≌△BOD.理由如下： 在△AOC与△BOD中， 因为点O是AB的中点，所以OA=OB. 又已知∠A= ∠B，且∠AOC= ∠BOD， 根据ASA，所以△AOC≌△BOD. 例: 如图,AB与CD相交于点O，O是AB的中点，∠C= ∠D， △AOC与△BOD全等吗?为什么？ O A B C D 小明 两角相等且其中一组等角的对边相等 解：△AOC≌△BOD.理由如下： 在△AOC与△BOD中， 因为点O是AB的中点，所以OA=OB. 又已知∠C= ∠D，且∠AOC= ∠BOD， 根据AAS，所以△AOC≌△BOD. 图中的两个三角形全等吗? 请说明理由. 全等.因为两角相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等. 35° 35° 110° 110° A B C D △DBC △ABC ≌ 所以 练一练 （AAS） (1) 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等. 简写成“角边角”或“ASA”. (2) 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“AAS”. （3）探索三角形全等是证明线段相等（对应边相等）， 角相等（对应角相等）等问题的基本途径. 数学思想： 要学会用分类的思想，转化的思想解决问题. 课内小结 鲁教版七上·§1.3