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说巧议论文阅读练习及答案 说“巧” 古往今来人们对于“巧”总是热烈向往，怀有感情的。人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。文章有“精巧的构思”，工作有“巧妙的安排”，连学生学习也要有个巧劲。巧学生就能举一反三，事半功倍。是啊，谁不渴望自己有一双巧手，成为一个巧人呢? 然而，巧从何来?有人说“巧”是天生的，有人说是梦里飞来的，还有人说是向巧娘娘求来的。其实人们也未必真相信“梦笔生花”、“向天乞巧”的神话传说。这不过反映了人们对“巧”的热烈追求罢了。 “巧”自然不是梦来的，也不是乞求来的，当然更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。古今中外著名的能工巧匠，有许多当初并不怎么“巧”，而是后来下许多“笨拙”功夫，才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“熟能生巧”就是这个道理。科学史上的巨人牛顿小时候为猫开洞，竟然开了大小两个，让大猫走大洞，小猫走小洞，一时被人引为笑谈。这不是“笨”得出奇吗?被誉为“世界上三大表演艺术体系之一”的梅派艺术创造人梅兰芳，在回忆自己的舞台生涯时也说：“我是一个笨拙的学艺者。”他八岁从师学戏，几句老腔，学了多时还不能上口。老师嫌他太笨，骂了一顿，赌气不再教他了。然而，他不灰心，几十年如一日，一招一式，一板一眼地勤学苦练，精诚所至，金石为开，他的艺术技巧终于达到炉火纯青的境地。意大利文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，可算得上人类艺术史上罕见的“巧匠”了，可是他高超的绘画“技艺”的获得，实在是经过长年累月地画圆圈——一个模样的鸡蛋——相当笨拙的阶段的。 还是俗话说得对：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”这里，“功夫”是重要的。如果想练就一双巧手，却又不肯下“笨拙”的功夫，希图偷懒取巧，那只能是“弄巧成拙”罢了。 一个“巧”字，谈何容易。那可是时间、毅力、汗水的结晶啊! 1.本文的中心论点是什么? 2.本文第三段中的理论论据是什么? 3.概述本文第三段中的事实论据。 4.本文第三段中的几个事实论据，不是从勤奋的角度而是从 的角度举例，所以这些事例虽然常见，但给人以新意。 5.除了本文中列举的事实论据外，请你再补充一个事实论据。 1.巧是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。 4.笨拙 5.略 感谢您的阅读，祝您生活愉快。