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------------------------------------------------------------------- 精品合同介绍 ------------------------------------------------------------- 骨干教师个人总结范文 这篇对于《骨干教师个人总结范文》的文章，是专门为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 岁月似箭， 一晃一年的骨干教师生涯已悄悄而过。 回顾这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是惊喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师， 这是学校老师、 领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚扎实地、勤苦钻研、勤勤垦垦，脚踏实地。爱每一个学生，时刻用自己的言行去传染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感动每一个学生 ; 用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生成立起了民主、同等、和睦的优秀师生关系。 我深知“念书是一种优秀的生活方式”， 所以经常从忙碌的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼品《教师的人格魅力》更是 让我学会了怎样做一名学生爱戴的老师。 我还经常浏览 《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，实时把握 目前语文教学的最新动向， 并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的化。 在语文教学工作中， 我积极探索适合于学生的教学方式。 在走进讲堂之前，总是要仔细研究教参和教材，向其他老师虚心讨教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点， 追求讲堂教学的高效 ------------------------------------------------------------------- 精品合同介绍 ------------------------------------------------------------- 化。在本学期的赛课活动中，我的公然课《泉城》获得了领导和 老师的一致好评。 学生成绩也在原有基础上稳步提升， 学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到典范带头作用，与同事和睦相处，创造了优秀的团队合作精神，进而提高了共同学习的有效性。同时我还亲密保持和实小教研组的合作关系，做好交流两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。 在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于激励和唤 醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教 书不会育人，不是一个合格的教师， 我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来， 不带半根草去。 ”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不莽撞、关心而不骄纵、信任而不袒护，因而在学生中间树立了优秀的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。 担当班主任期间，我能够坚持正面教育， 勇敢从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生， 爱惜学生， 不鄙视差生， 对一些思想上不够成熟、自律性较差、 古怪自卑或自傲狂妄等缺点的同学， 进行仔细的认识工作，从各方面关心他们， 使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。 然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看， 教会他们怎样交友和办理好人际关系， 帮助他们树立正确的人生观和价值观。 向他们剖析知识修养与成才 ------------------------------------------------------------------- 精品合同介绍 ------------------------------------------------------------- 的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所 以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风优秀， 学生团结友善， 在学校中队会评选中获得一等奖， 在冬锻三项比 赛中获得长绳第二名，接力赛第一名，以及单人奖项。 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参 加各级组织的教科研活动， 主动学习各样先进的科研成果， 力争在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我持续不断充分《大家语文网》的个人教育博客，我的第三 期市级个人课题已按要求上报结题材料， 第四期个人课题 《体验式作文激发学生习作兴趣的研究》在区里立项，我的论文《体验作文 体验快乐》获得南京市论文评选三等奖。 作为骨干教师， 我知道自己的工作还不够完善， 我将在以后的工作中不断鞭策自己， 使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。