爱莲说创新教学课堂实录.pdfVIP

《爱莲说》创新教学课堂实录 教学目标 1. 正确朗读课文，积累“蕃、染、濯、妖、植”等文言词语。疏通文意， 争取当堂成诵。 2. 初步了解托物言志的写法。 3. 体会作者在文中所表现的高尚情操。 教学重点 体会莲的象征意义。 课时安排 一课时 教学过程 师： （导语）杨万里在“接天莲叶、映日荷花”的美景中陶醉，李白在“清 水芙蓉、天然雕饰”的雅境中感叹。北宋的周敦颐也独独眷恋着莲。今天，我们 一起走进《爱莲说》 ，去品味他对莲的爱慕和礼赞。 一、听读课文，正确诵读 学法指导： 1. 自由朗读，画出有疑问的地方。 2. 听读课文，把握字音和节奏。 师：同学们，这篇文章的题目是《爱莲说》 ，作者是宋朝的哲学家周敦颐。 （边讲边板书：爱莲说周敦颐 dū nyí）注意这个“颐”字的写法，左边中间是 个“口”字。 “说”这种文体我们还没有接触过，预习的时候我们是否注意到课 本哪里介绍了“说”这种文体的特点呢？ 生 1：课本注释⑩告诉我们：说是一种文体，可以说明事物，也可以发表议 论或记叙事物。 师：这位同学