数学试卷质量解析总结计划12篇.docx

《数学试卷质量剖析》 数学试卷质量剖析（一） ： 一、学生答题剖析 1、典型错题状况剖析 1）二大题填一填中的 6 小题，考察学生对立体图形的认识及基数序数的利处，又考察了学生综合应用知识的潜力。大多半同学掌握得不错，能够正确认出 图形，填出数，并能用序数表示出正方体和最高的物体是第几个，但也有个别同学出现了错误，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落、而数错个数，另一方面是学生对于题目中没有出现球而要填出球的个数而迷 惑，随便乱写。平时在教学中这方面的资料训练不够，学生独立剖析问题、灵活解决问题的潜力较差，在此后的教学中需重点培养。 （2）二大题填一填中的 5 小题，在 9 到 15 的数中，最小的数是（） ，最大的 数是（），两个班中共有 21 人丢分。一部分学生将答案写成了 10 和 14，这部分 学生是把题意理解为 9 和 15 中间的数， 理解题意上出现了错误， 这是失分的主要 原因。自然这和孩子们年纪认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在讲堂教学中要着重讲堂常规训练，加强学生理解潜力的培养。如讲堂上多给学生们说的时机，充分思考每一层次的学生需求和学习潜力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解潜力。 （ 3）三大题察看与思考的第二小题比一比，学生对此类题目十分熟悉，重点 就看做题时是否定真仔细。出错的孩子都是一看到图中梨有 4 个没有和苹果一一对应，就立刻写 4，其实只需仔细的孩子会发现梨和苹果之间的稠密不同样，会 认真用数一数或一一对应的方法来比一比。从这个题的错误中能够发现从低年级就要开始培养学生认真看题，认真推想，仔细做答的习惯是十分重要的。 4）三大题察看与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们认识的不多，而致使分类出错，本题丢分人数较多。 5）四大题看图写算式中的 1 小题中的第 2 问，盒内比盒外多几枝？一部分 学生列成 :4 ＋ 5＝ 9 正确的算式就应是减法算式 9－ 4＝ 5，题目是一道体现逆向思 维的题目列式为下学期学习的资料，学生不容易理解。对于这部分资料发现学生对于求和的观点印象较为深刻容易理解，因而第一小问学生失分很少，对于已知整体和其中的一部分，求另一部分用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要个性着重从算理以及相应的数量关系上教学。而这个题目的出现，从中也折射出教师在教学中过于以本为本，有时适合的延长是必要的。 2、学生答题的总体状况 从总体来看，大多半学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的组成过程理解到位，对有关的方法也能娴熟应用，学习效果较好，因而大多半学生成绩比较理想，两个班共有 24 人得满分，及格率为 100，优异率为 98.6 。 二、成绩与不足 （一）从这次答题状况来看，感觉学生在本学期中有很大的进步，主要体此 刻: 1、学生的计算题得分率高，得益于每一天课前 3 分钟的口算练习。 2、多半学生基础知识比较扎实，两个班共有 58 人得到了 97 以上的高分。 3、学生有了必须的创新思维潜力。在做 67=（）（）和解决问题时，孩子们 写出了好多种答案，说明孩子们已经能解决一些有必须数量的灵活、开放的题目了。 （二）从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在着很多的不足 : 1、 学生理解题意潜力衰。 当前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自 己的理解去理解题目的要求，或将题意理解错误，如填空题中的 3 和 5 小题充分证了然这一点。理解潜力的培养是一项长期的工作，务必从一年级开始训练，循 序渐进，使学生逐步提高。 2、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如我是小小神算手一大题中有 5 人计算错 误，正确率没能抵达百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在此后的教学中，教师要个性关注这样的学生，给他们更多的时机，让这些孩子在基础知识和基本技术的训练上有必须的提高。 3、学生做题马马虎虎，不认真。 个别学生计算错误，或在比一比中填写 4，都是马虎造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有组成正确的解题方法和解题技 能。改掉这个缺点不只是需要学生自己专心，更需要教师的正确指导。 4、学生综合、灵活运用知识的潜力有待进一步提高。 如填一填中的第 6 小题、第五大题解决问题中都能够看出学生综合、灵活运用用所学知识解决实际问题的潜力不强。教师在此后的教学中要持续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，尽量结合生活中的详细事例等方法来提高学生解决问题的潜力，让学生从平时生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高学生的察看、思考、剖析潜力，来体现知识的应用性和数