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部编版五年级语文下册第二单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 积累运用 一、读拼音，结合语境写字词。（9分） 1.周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才能，想借造箭这件事来惩罚他。谁知shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮运用jì móu（ ）顺利完成了任务。 2.武松在店里解了jī kě（ ），不听店家的劝告，独自走上了jǐnɡ yánɡ ɡānɡ（ ）。一停下脚步，映入眼帘的qià hǎo（ ）是官府贴的bǎnɡ wén（ ）。武松xún sī（ ）：我不能回去，免得让人chǐ xiào（ ）。 二、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.擂鼓（lěi） 踉跄（liànɡ） 忌讳（huì） B.宽敞（chǎnɡ） 楷书（kǎi） 弓弩（nǔ） C.石窍（qiào） 抽屉（tì） 阻挠（láo） D.迸出（bìnɡ） 猿猴（yuán） 咆哮（xiào） 2.对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（ ） A.只见店家拿了三只碗，一双筷子。（店老板） B.酒家道：“客官要肉便添来。”（顾客） C.蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。（医生） D.武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公章） 3.下列说法中不正确的一项是（ ） A.《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。 B.《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。 C.《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。 D.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。 4.结合语境选择恰当的歇后语填空。（填序号） A.孙猴子的脸——说变就变 B.关公赴会——单刀直入 C.徐庶进曹营——一言不发 D.梁山泊的军师——无（吴）用 （1）他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是______。 （2）六月的天气，犹如______。听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。 （3）我们要搬家了，很多旧东西都成了______了。 （4）在讨论是否去郊外春游时，班长像______，也不知道他葫芦里卖的是什么药。 5.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是（ ） A.孙悟空 B.武松 C.诸葛亮 D.贾宝玉 三、补充词语，再结合语境选词填空。（6分） 抓耳（ ）腮 （ ）尽气力 神机妙（ ） 序（ ）排班 瞑目蹲（ ） （ ）不自胜 天造地（ ） 伸头缩（ ） 1.提到诸葛亮，我就想到了__________这个词。（1分） 2.《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。（1分） 四、按要求完成句子。（15分） 1.按要求写句子。（6分） （1）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句） ________________________________________________________________ （2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ________________________________________________________________ 2.品析句子。（9分） （1）他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ （2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ （3）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ 五、积累展示。（5分） 1.王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是：“______________，______________。” 2.《草船借箭》让我们认识了__________的曹操，__________的周瑜，__________的诸葛亮。 3.本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有：__________、__________；我还认识了《水浒传》中的英雄好