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期末试卷分析 20 篇 期末试卷分析（一） ： 一年级语文期末考试已经结束， 仔细翻阅孩子们的试卷， 有令我 欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成 绩分别与上学期进行比较， 发现有的孩子在提高， 有的孩子却落后了。 最大的感受是一部分孩子较浮躁， 不细心，很多明明明白如何做的题， 却马虎大意写错， 在良好的做题及检查习惯的培养方面， 还需狠下功 夫 ! 现就本次期末考试情景做如下分析 : 本次测试共有十一个大题， 能够概括为语文基础知识， 积累与运 用。大类是从知识与技能， 过程与方法，情感态度与价值观全面进行 检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题情景来看，学生对基础 知识掌握较好，但第一、十题失分较多。 第一题：写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母，孩子们 认识情景良好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来了。这是 一个一向存在的问题。 第二题 : 看拼音写词语。 得分率较高， 全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。 但也 有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导 致错拼成其它词失分。 另有 5 个孩子对生字字形掌握不牢， 写错字而 被扣分。 第三题辨字，并组词。难易适中，解答效果好。 第四题是连线题， 仅有极个别人连错， 能够肯定是粗心大意造成 的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。 第五题 : 考查反义词的积累。学困生一时不明白假的反义词是什 么。积累应加强。 第六题 : 给出偏旁写字。难易适中，解答效果好。 第七题 : 选字填空。对于这些字，孩子们认识情景较好。 第八题 : 把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学 生的用词造句练习。 第九题 : 连词成句。答题情景很好，仅有极个别同学忘了标点符 号。 第十题 : 开心阅读。有些难度，是失分最严重的一道题。第十一 题 : 看图写话 习作主要是考查学生的观察力和语言表达本事。 从学生作文试卷 来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯， 在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求 相比还有必须的差距，低段写话教学有待加强 经过这次质量测试， 不仅仅全面了解学生语文知识、 语文本事的 基本情景，并且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。 教师要为学生供给更为广阔的学习空间， 引导学生在平时的学习中多 积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词 句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的本事。 2、学生阅读本事的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学 生自主学习的时空， 重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成， 同 时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍， 丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写， 做事细心的习惯，认真审题的习惯，不动笔墨不读书的习惯。 4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话本事的培养，善 于挖掘教学资源， 设计一些写话的拓展练习， 注重培养学生的观察本 事，发展思维， 努力为学生供给广阔的交流空间，不断提高学生的写 话本事。 5、关注学生个性差异，让每位学生都有不一样程度的发展。每 个学生都是不一样的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相 同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。异常是学困生， 教师应多关注他们，让他们