全县参与文明城市创建宣传工作方案.docVIP

全县参与文明城市创建宣传工作方案.doc

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全县参与文明城市创建宣传工作方案   为进一步广泛动员和引导全县上下参与省级文明城市创建工作,努力营造全县动员、全民动手、全员参与的浓厚氛围,特制定本实施方案。   一、指导思想   坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以提高市民文明素质和社会文明程度为重点,整合宣传资源,创新宣传方式,充分运用各种有效载体,高起点谋划、高标准组织、高密度推进,建立全方位、多层次、广视角的立体式宣传格局,动员和引导全县上下全力以赴做好省级文明城市创建工作。   二、主要任务   媒体宣传   1.做好新闻报道。县融媒体中心要将我县创建省级文明城市建设工作与自身工作职责结合,对各地各单位创建省级文明城市建设的动态新闻、典型新闻进行密集报道。要开设“培育和践行核心价值观”“创建省级文明城市”等宣传专栏,以评论、消息、通讯、摄影报道等形式,全面宣传我县各地各单位创建省级文明城市的好经验好做法,并将这些好经验好做法向上级媒体投稿,扩大影响力和知名度,各地各单位要积极向县创建办宣传组和县融媒体中心提供新闻线-3-索,每月报送新闻线索不少于2条。   2.开设“曝光”专栏。县融媒体中心充分发挥媒体督促工作和舆论监督的职能作用,开设“诚信红黑榜”“走近文明”“曝光台”“啄木鸟在行动”等栏目,公布热线电话,对城市不文明现象和行为进行曝光,每周不少于2次。要突出重点街区、公共场所群众反映最强烈的问题,开设“身边陋习连连看”等专题专栏,集中对城区重点地区、场所的不文明现象进行集中曝光。要重点对行政不作为行为、对工作落实不力的地区和部门进行报道,开设“不文明行为大家谈”微评栏目,以刊播系列言论、评论等多种形式深入引导,就一些不文明现象产生的原因督促责任部门整改。   3.刊播公益广告。县融媒体中心要充分运用政务微信、政务微博、抖音、快手、电视飞播和APP客户端等方式开展公益广告宣传,刊播一定比例的关爱保护未成年人健康成长公益广告,增强公益广告在广大市民群众中的感召力。要发挥优势,集中力量,从创意、制作、刊发等各个环节做好工作,并保证一定的密度。《今日》报纸每月刊登公益广告总量不少于1个整版;县融媒体中心每月通过电视飞播播出公益广告数量不少于20条。   社会宣传   1.标语广告宣传。要充分运用大型户外广告、墙体、广告灯箱、工地围挡等多种方式开展社会宣传,城区的主要街道、乡镇圩镇、进出乡镇主要道路、小区楼宇和人群聚集较多的广场、商场、酒店、车站、公交站台等公共场所都要悬挂张贴宣传标语口号和公益广告,城区主要街道、高速出入口、广场、商场等地的显要位置要制作一块以上永久性标语,张贴标语4条以上;圩镇显要位置要制作一块以上永久性标语,各村委会张贴标语4条以上,自然村张贴标语2条以上,小区楼宇张贴标语2条以上。   2.创建专栏宣传。有关乡镇、县直单位以及公共文化设施场所要制作省级文明城市创建宣传专栏,介绍省级文明城市相关政策、动态,发布道德模范先进事迹、身边好人榜,张贴公益广告和一定数量的“遵德守礼”提示牌等,宣传专栏要做到每周更新1次内容。   3.LED屏幕宣传。各乡镇、县直各单位,特别是服务窗口单位要充分利用本地、本单位的电子显示屏及管辖的电子显示屏滚动播放“讲文明树新风”“图说我们的价值观”“文明健康有你有我”主题公益广告,做到24小时不停刊播。   4.校园文明宣传。中心城区各中小学校要在校园内醒目位置设置文明校园创建宣传栏、宣传牌,重点刊登“关爱和保护未成年人”“学雷锋志愿服务”“文明校园创建”“图说我们的价值观”“文明健康有你有我”等主题公益广告;校园内醒目位置按照三个层面的倡导,制作悬挂社会主义核心价值观24个字,各个教室内也要悬挂张贴社会主义核心价值观24个字和《学生守则》,每名学生熟背社会主义核心价值观24个字;电子显示屏要播放公益广告;校外培训机构要有“社会主义核心价值观”“关爱和保护未成年人健康成长”和“文明健康有你有我”主题的公益广告。   5.流动车辆宣传。县交通局要调动利用公交车、出租车进行宣传,县城管局要组织流动宣传车进行宣传,在公交车和流动宣传车的车身和车内制作张贴“讲文明树新风”“图说我们的价值观”“文明健康有你有我”主题公益广告,通过车载电视系统、喇叭滚动播放公益广告和文明守则、“致广大市民朋友的一封信”等创建省级文明城市的宣传信息;出租车车载LED屏滚动播放公益广告,副驾驶室合适位置处张贴行业规范。   6.广播喇叭宣传。要充分发挥乡村小广播、小喇叭等作用,每日循环播放“讲文明树新风”“图说我们的价值观”“文明健康有你有我”主题公益广告、文明守则、“致广大市民朋友的一封信”等创建省级文明城市的宣传信息,加大公益宣传力度。   7.线下宣讲宣传。各单位、各乡镇要调动组织本单位、本领域的公

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