中考物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效.pdfVIP

中考物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效 各位同仁：大家上午好！ 受李老师的委托，我将把《物理复习课的课堂教学设计如何实现自主高效》 这一问题与在座的各位同仁进行交流，说实在的，当李老师布置给我这个任务时，感 到压力非常大，对于中考总复习没有什么太多成功的经验可谈，今天只是把我个人的想法 和我校物理学科总复习的做法和大家说说，抛砖引玉，望大家提出宝贵意见或建议。 纵观近几年中考命题的基本思路发生了很多变化，从直叙提问走向情景展现；由重视 知识结论的教学转向重视知识形成过程的教学；由重视解题训练转向重视理论联系实际； 由单向封闭走向多维开放；由重视定向思维转向重视发散思维；由重视知识积累转向重视 科学探究；着力培养学生的创新思维能力；切实提高学生的分析概括能力；努力培养学生 的科学探究精神，使试题更具有时代性、开放性、实践性、探究性和导向性。 作为九年级物理教师，我们不仅要关心“考什么”，还要关心“怎么考”。在研究“怎 么考”的同时更要研究如何指导考生“科学备考”，既然是科学备考，就是一种理念，就不 是简单的死记硬背，不是形式上的笔答，而是更深层次的思考，是学习方法上的变革，是 将传统考试中的被动变为主动的积极思考，从而使枯燥的学习生活变为有趣，变做一种激 励，让课堂教学充满活力。 那么物理