数形结合解不等式问答.pdf

. 数形结合解不等式问题 河北省玉田县林南仓中学 金志刚 (邮编 064106) 不等式问题是高中数学中的重要内容，也是历年高考的必考题目。有些 题目因为计算量大很多学生感觉学起来困难太大，以至产生了畏难情绪。本 文试图将抽象数学问题与具体直观图形结合起来，充分利用图形性质和特 点，对问题理行分析思考，化抽象为直观，化繁琐为简洁。 例 1 已知集合 A x 1g( x a 1) 1g2 ，集合 B x (x a)(x 2) 0 ，若 A ∪B=R ，则实数 a 的取值范围是 _________。 分析：如用代数法解不等式，求 a 的取值范围，需分三种情况讨论，而用数 形结合方法则可一步获解。 由 A x 1g (x a 1) 1g2 A x a 1 x a 1 得 。 B x (x a) (x 2) 0 又由 ， 令 f (x) ( x a)( x 2) ， 据图可见 A ∪ B=R 的充要条件是 f (a 1) 0, 3 a 0 1 a 3. f (a 1) 0 a 1 0 ｘ － ，　 ｘ 2 1 0 例 2 设函数ｆ（ｘ）＝｛ 1 ，若 f( x 0 )1, 则 x 0 的取值范围是 2 ｘ ，　 ｘ＞0 . （ ） A 、（-1 ，1） B、（－1 ，＋∞ ） C、（- ，－2 ） （0 ，+ ） D 、（- ，－ 1） （1 ，+ ） 分析 :本题主要考查函数的基本知识， 利用函数的单调性解 不等式以及考生借助数形结合思想解决问题的能力。 x 0 x 0 一般解法： { 1 或 { x 解得得ｘ＜ -1 或ｘ x 2 1 2 1 1 ＞1。 解法 2 ：如图 1，在同一坐标系中，作出函数ｙ =f(x ）的图象 和直线ｙ =l ，它们相交于（ -1 ，1 ）和（ 1，1）两点， 由 f( ｘ)1 得 ｘ＜-1 或 ｘ＞1 例 3 解不等式 x 0 常规解法：原不等式等价于（Ｉ） 或（ II ） x 2 0 解（Ｉ）得 ；解（ II ）得 综上可知，原不等式的解集为 数形结合解法：令 ，则不等 式 的 解 就 是 使 的 图 象 在 的上