小学校园文化建设总结.pdfVIP

精品文档 125 中学小学部校园文化建设总结 为了加强校园文化建设， 营造良好的学生全面发展的校园文化氛 围，用校园文化陶冶学生情操， 滋养学生心灵， 提高学生的人文素养， 帮助学生不断地完善人格， 使校园真正成为学生成长的摇篮， 教师成 就事业的舞台， 更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能， 进 一步优化育人环境，根据我校实际，总结如下。 一、指导思想 始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况 出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力， 以精品文化为目标， 增强责任感、 荣誉感和团队精神， 创建丰富多彩、 生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。 二、工作目标 坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开 展各种文明创建活动为中心， 努力建设内容丰富多彩， 格调健康向上， 既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化， 形成学校浓厚的文 化氛围；通过校园文化建设评比活动， 促进学生思想道德和科学文化 素质健康协调发展，努力构建和谐校园。 三、工作要点 精品文档 精品文档 1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班 级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的 育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。 2 、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制 度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生 活环境。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构 建和谐健康向上的校园文化特色。 （1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 （2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图 书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。 （3）搞好班级文化建设。 （4 ）张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学 校的校训、校风、教风和学风。 四、工作措施 1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建 设工作。 组 长：陈家全、李振英 副组长：何淑宁、曾祥斌、于杰 成 员：彭 静、李卫东、乔雪梅、宋海洋、各年级班主任 2 、坚持统一部署、全员参与、全面落实。 3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。 精品文档 精品文档 4 、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则， 搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩 的理想育人乐园。 （1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约， 纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为 保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积 极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋 进的班集体。 （2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵 地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性， 创设不同的风格与追求， 鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的 建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优 化个性的场所。 （3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。 充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节” 及传统节日开展丰富多彩的活动。 通过各种竞赛活动的开展和作品的 展示丰富校园文化的内涵。 （4 ）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对 学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、 《小学生日常 行为规范》。对学生进行常规教育。 精品文档 精品文档 （5）充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地 作用；引导