仿写复习计划课教案.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE47第PAGE页码47页/总合NUMPAGES总页数47页 精品文档 PAGE 仿写（复习课教案） 一、开门见山，直入课题。仿句在做练习和考试时，我们经常会碰上这么一种题型，出题人给出一个例句，要我们仿制它来写句子，使所写句子与例句组成一个完整的语段，这就是仿句（写）。仿句是近几年来中考热点题型，分值一般是4—6分。从2001年到2003年的重庆市的中考试卷中也都有这种题型。（展示2001年--2003年三年中考试卷中的仿句试题，读其中一题。）1、请在下面的横线上填入适合的语句，组成前后响应的排比句。（4分）人生的价值不在于成就了大张旗鼓的事业，而在于详细做好了什么。所以见到茂盛的森林，你只需无愧做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧做花园中普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的人生也就无悔了。（2001年重庆中考题）2、仿制句式在下面横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。（1）如果我是清风，我将。（2）如果我是春雨，我将。（2002年重庆中考题）3、根据语境，在横线上填写适合的语句，把句子补充完整。（4分）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了活力。水是有灵魂的。水的灵魂如少女般韵味十足，如，如。（2003年重庆中考题）这类题综合考察了我们语言的积累、语言的运用和语言的创新能力，估计今年中考也会出现这一题型。我们今天这节课的主要任务就是进一步学会怎样模仿所给例子写出生动优美、意韵丰富的句子来。（2F）二、剖析、解说（由浅入深）（一）、仿句式和修辞在屏幕上给出例题先让学生仿写。1、例句：请在下面横线上填入适合的语句。（1）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，，。（《春》朱自清）（2）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。，。（《春》朱自清）2、学生填写，点名学生回答，全班诵读。（3F）3、启迪学生思考：这是一道简单的仿写题①请同学们察看这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。（排比句、比喻、拟人）②方才我们达成的这个练是我们熟悉课文，而考试中的题肯定是陌生的，那么经过这个练习，同学们能总结出做仿句练习时我们首先能够从什么角度下手吗？学生思考讲话。（句式和修辞—仿句式和修辞）（3F）（二）、仿句意（重点、难点）例句的句式和修辞往往比较容易看出来，可是不是只需弄理解了例句的句式和修辞就能够做好仿句，写出优美生动的语句了呢？那还不一定。在屏幕上给出第二个例句让学生达成。1、例句：没有理想的人，他的生活如荒芜的沙漠，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如，，；如，，。展示学生练习，学生评论老师总结（要实时适合，既要肯定学生又要指出其不足）。（5F）师生共同剖析：此题句式和修辞也都是了如指掌、此题也要求我们填写两句话与例句组成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒芜的沙漠，没有什么难度。有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行认真的剖析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入推测，因而表达显得很平庸，没有什么文采。下面我们来进行剖析，看看怎样仿句意。（1）、整体把握语境，认识语意，展开想象和联想。先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢？没有理想的人生除了能够比作荒芜的沙漠还能够比作什么事物呢？这时需要同学们翻开思路，（剖析例句，要求学生将抽象观点与现实生活、自然景观等相联系，学生思考讲话）于是我们能够分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒芜的沙漠”就是对人生乏味、单一的形象化写照。我们还能够把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰凉的地窖”、“断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。（5F）（2）、深入推测，抓住事物特点，炼词造句。经过上一步的剖析我们能够造出很多比喻句，但这只能说此题达成了一半，还得进一步在表达上深入推测。再来剖析例句“荒芜的沙漠，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了沙漠荒芜的特点，对其进行的正确简短而又生动形象的描绘。那么我们仿写的句子也得这样去写，重要紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。（学生思考回答）“沉寂的死水”有什么特点呢？“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇晃晃，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤单迷惑，不明归程”，“贫瘠的土地”就能够是“干涸开裂，颗粒无收”。（5F）（三）、请同学们根据上面的想象和联想从头完整地达成这道仿句练习。（展示学生练习，师生评论—成功的仿写还得生动形象富有文采，全班诵读优异作品，练习语感）（6F）三、学生概括、教