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怎样使语言具有文采系列讲座 语言文采系列讲座三 爱美之心 人皆有之 ——用排比修辞扮靓你的语言面庞 教学目标： 1、了解排比的作用及其应用 2、培养学生巧用修辞妙成文的能力 教学重点： 用排比辞格扮靓作文的语言 教学方法： 练习、讨论 教学过程： 导入 课件展示： 真诚是美酒， 年份越久越醇香浓型； 真诚是焰火， 在高处绽放才愈是美丽； 真诚是鲜花， 送之于人手有余香。 一颗孤独的心需要爱的滋润； 一颗冰冷的心需要友谊的温暖； 一颗绝望的心需要力量的 托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助； 一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打 开呀！ 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方 知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗， 冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日 的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 师：同学们先就上面的文章片段展开讨论，看看好在哪里。 生： 生： 生： 师：读了上面的文章片断，那种语言的文采扑面而来，读来爽心悦目，简直是“回眸一 笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的惊艳。就其原因，就是运用了排比等修辞手法，使文章气势 如虹、感情充沛、语言流畅；如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的排比 语言该是美丽的面庞了。考生如果依托语言的载体，创作出这样的美丽面容， “爱美之心， 人皆有之” ，阅卷老师喜欢这样清秀的面容；你的文章就一定可以赢得阅卷老师的青睐，得 到一个高分。 师：今天这节课就给你一贴灵丹妙药——用排比辞格扮靓你的语言。 师：首先我们来了解一下排比的妙处，看大屏幕： 一、排比修辞的作用 1、排比可使文章海涵人生，浓缩历史，增大文章容量 对于盲人来说，幸福就是光明； 对于聋子来说，幸福就是聆听； 对于哑巴来说，幸福就是倾诉； 对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。 《感悟幸福》 三国旧事明朗， 昔日之覆辙岂能重蹈。 是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那最信任的 义子吕布。 是谁偷换了曹太公墙上的金砖？是他最宠爱的小儿阿瞒。 是谁捧着张飞的首级奔 向敌营？是他亲自挑选的副将。 往事蹉跎， 不堪回首， 在历史的天平上他们都让亲密的情感 所欺弄，所扼杀。在理性的尺度上，他们显得是那么渺小，那么无知。 临渊羡鱼不如归而结网 什么是幸福？ 幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色； 幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑靥； 幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头； 幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起的莹莹泪光； 2、排比 可使语言 琅琅上口，气势非凡，表现语言魅力 文章《喜悦》用如下文字表达喜悦： 喜悦， 它是一种智慧，一种超拔，一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和 自信， 一种光明的理性， 一种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清 水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线。 这种低回浅唱， 舒卷自如， 形象生动的诠释， 显得别具情致， 游刃有余， 极富音韵之美。 （齐读） 欣赏同学佳作： （指明学生朗读） 爱情是什么？ 爱情是那次倾心的相遇，深情亦迷恋 爱情是恋人夜里的相思泪，苦涩亦甘甜 爱情是冬雷阵阵的誓言，诚恳亦缠绵 爱情是什么？ 爱情是流星，虽然短暂却永留心间 爱情是美酒，时间愈久愈显得珍贵 爱情是幅画，需要用真心去描绘它 爱情是缘分，有缘才会有爱情 爱情是专注，一生一次至死不渝！ ！！ 3、排比可使