不知其然何以知其所以然——读《无须用洛必达法则也能求解》一文有感_.pdfVIP

2012年第 11期 中学数学研究 29 不知其然何 以知其所 以然 — — 读 《无须用洛必达法则也能求解》一文有感 广东省开平市开侨 中学 (529300) 莫世理 胡书军老师在 《无须洛必达法则也能求解》(以 1． 下称文 ¨)中说：“我们平 日的概念教学一定要到 为了便于说明，现把用定义证明(sinx) =cosx 位，要特别注重概念的生成过程以及灵活应用，否则 的过程写出来： 像例题中涉及的这种简单问题通常也会变得非常棘 设I厂()=sinx， 手，令笔者不可思议的是，这样的简单问题在几位执 厂()= 教了多届高三毕业班的教师中竞无人知晓，这也是 笔者写本文的一个用意．” 1． sinxcosSx +COSXSinAx —sinx △—————— △■——一 读完这段文字，我顿感羞愧 ，因为 自己就是一名 教了多年高三的老师，也不会这种 “简单”的解法， = l fx—．0 △ 而且上一周，我刚好上完了 “导数的概念与计算”． = l ( )( ) 感叹自己愚钝之时，也为胡老师的巧妙叫好． x— fi 内 己 ％，厶 但仔细一看，文[1]中的例 1、例2所求的极限 nAx) + (c )(si