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Frontpage 网页制作知识准备
教学目标：
1、通过对网站的赏析活动，进一步认识网站、首页，为网页制作做知识储备。
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
3、培养学生的鉴赏能力。
4 、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。
教学重点：
1、首页的地位和作用
2、首页的功能模块
3、网站的形式、内容与主题之间的关系
教学难点：
正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系
课时 ：1 课时
教学步骤：
一、导入：
近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多
的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。足不出
户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友们
聊天，你还可以给世界各地的朋友们发 E-mail 。网络的确给人们带来了极大的快捷
与方便。
作为一名初中生，你想不想也能在网上拥有自己的一片天空、一个家园呢？
今天我们就开始你网上家园的建设之路。
二、小组分工、合作学习：
（一）介绍基本概念
鉴赏一个网站，我们一般要从以下几个方面着手，一个是网站的主题，所谓网
站的主题是指网站向大众或特定的人群传达的主要内容或建立网站的意图。第二个
就是网站的首页。所谓网站的首页，就是指你打开一个网站后看到的第一页。下面
我们小组内分工合作，小组内讨论分析以下三个问题：
1、每个网站的主题是什么？。
2、首页在网站中有什么地位和作用？
3、首页有哪些功能模块？
（二）小组合作学习，初步探讨鉴赏网站的方法
学生之间相互讨论，探究问题的答案
多数学生得出结论，小组选代表汇报讨论成果
教师小结
一个网站必须有一个明确的主题，就好像我们写文章也要有明确的中心一样，
否则，浏览者就会有不知所云的感觉。
第二个问题的答案显而易见，不再提问，教师直接小结提问学生一起回答。
首页是浏览者打开一个网站后第一眼看到的就是网站的首页，网站能不能吸引
浏览者，在很大程度上取决于首页做得怎么样。
能不能用一个词来概括一下首页的地位与作用？
第三个问题，仍由小组选代表汇报结论
哪个小组来告诉大家你们讨论的结果？
教师小结：
首页一般有四个共有的模块，
（1)徽标（ logo ）和网站的名称：
一般位于左上角，是一个形象化的标志，其作用类似于商品的商标。
（2)首页大标题（ banner）：
一般放网站主题词或图片，商业性的网站放置广告条。
（3)导航栏：
就像一本书或杂志的目录一样，但比书籍或杂志的目录更为重要，因为书籍我
们可以一页一页的从头向后翻，而我们的网页却不可以，只有有了清楚、明晰的导
航，才能让浏览者知道自己身处网站的什么位置。
（4)版权和联系方式：一般放在网页的底部，主要功能是版权声明和听取浏览
者的意见或建议。
（三）再次小组合作学习，深入领会如何鉴赏网站
鉴赏获奖的学生网页作品，激发学生的积极性与自信心同时更深入的学习如何
鉴赏一个网站。
我给大家带来了几个获全国一等奖的学生网页作品，你可以在你的电脑 D 盘
student 文件夹下看到她们。
小组合作，讨论分析以下三个问题：
1、这些网站的首页的布局各有什么特点？（教师演示）
2、各网站的主题色和配色有什么特点？
3、网站的形式、内容与主题之间有什么关系呢？
小组讨论
汇报分别讨论成果
三、延伸：
接下来，同学们可以自由浏览一些其他的网站，把你认为较好的网站推荐给大
家。
四、总结
下面我们来一起回顾一下这节课我们都学了哪些内容。
1、首页在网站中起着关键的作用， 它主要有四个共有的模块： 他们人别是 Logo，
Banner，导航，还有版权和联系方式；
2、首页的布局主要有三种样式，一种是
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