爱护水资源【市一等奖】优质课.ppt

爱护水资源创新教学设计 保护巢湖水资源 船乘云外客，鸥戏水中天。 露滴千堤柳，风摇十里莲。 胜境巢湖 遥看巢湖金浪里,爱她姑姥发如油 人文巢湖 湖上高楼四面开，夕阳徙倚首重回。 气吞吴楚千帆落，影动星河五夜来。 秀色巢湖 富饶巢湖 生态巢湖 你有什么问题想要探究？ 2012年8月29日 天气晴朗，温度很高，我们来到巢湖取水样。 水样检测小实验： 1、取水样观察它的颜色，闻气味。 2、用pH试纸测定水样的pH值。 3、用水质检测仪测水样的总溶解性固体的含量，并进行比较。 你有什么发现？ 温馨提示： 1、小组合作探究，每一个成员分工明确。 2、正确的进行实验操作，注意安全。 3、比一比谁的效率高！ 舞台剧 《蓝藻暴发，湖泊之痛》 覆盖在湖面的蓝藻 鲫鱼肠道中 充满了蓝藻 蓝藻水华对水生植物的威胁 通过这个舞台剧，你对蓝藻的危害有什么认识？ 为什么会有这么多的氮、磷呢？ 农业上——过量施用含氮、磷的农药和 化肥。 工业上——排放大量含有氮、磷的废水。 生活中——生活垃圾和废水，使用含磷 的洗涤剂。 因此，蓝藻暴发，应该归咎于我们人类自己。 预防蓝藻暴发，从我做起！ 占到总污染源的60% 议一议： 如何预防和根除蓝藻的污染呢？ 请每个小组选择一个方面进行讨论，并交流。 1、减