G1-U3-L3 拾得艺术雕塑.pptx

G1册;艺术词汇;第三课 拾得艺术雕塑;第三课 制作拾得物雕塑;艺术导入;Q：小朋友，看看这个是什么？看一看，它可以用来做什么？ 仔细观察，你认为这件物品是使用了什么制作而成的？;Q：原来是它~ 你们平时见过它么？;艺术探究;Q：再来看看这件物品是使用了什么制作而成的？;Q：由于原材料被使用的方式不同，每一件雕塑都是独创的、新颖的艺术作品，与其他每一件都不同。 你认为艺术家们为什么要创造自然艺术品雕塑？;艺术鉴赏;艺术问题： 找一找这位艺术家用了哪些拾得物？;由于改变了原材料的用途，拾得物雕塑让人们用新的眼光来看这些物品。;David Strickland 大卫·思特里克兰德 《大鸟》 1990, 拾得金属物;艺术家：两位艺术家大卫（1995—）和费利克斯（1905—1985）于1997年在德克萨斯大学一场名为“精神之旅”的展览上展出了他们的雕塑作品。三十五位自学成才的德克萨斯艺术家是这场展览的主角，他们中的许多人将诸如废金属、废弃的工具、家具和玩具等元素运用于他们的作品中。正如费利克斯所描述的那样，这些艺术家为“只为奉献毫不索取”所动容。;艺术延伸;不同的材料做出的各种动物;不同的材料做出的各种动物;不同的材料做出的各种动物;艺术创作;作业设计-书籍作品;你会创造哪种类型的动物？ 你会使用哪些拾得物? 你会如何安排这些拾得物？;作品参考;作品参考;艺术评论与课后;作品评述与自我评价;艺术链接;课后作业;Thanks！