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数学近似数和有效数字教学计划 一、教学任务分析 教学目标 知识技能：1、了解近似数和有效数字的概念 2、会按精确度要求取近似数 3、给一个近似数，会说出它精确到哪一位，有几个有效数字 解决问题：会求一个近似数 情感态度：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。 重点和难点：精确度和有效数字的概念 二、教学流动安排 活动1问题引入 活动2学习近似数的’概念 活动3近似数概念的应用 活动4有效数字的概念 活动5近似数和有效数字的巩固 活动6巩固概念 三、课前准备 教具：电脑、课件 四、教学过程设计 活动1让学生用刻度尺量数学课本 由学生的结果差异提出问题 由学生思考，可以激发学生探究的热情 活动2学习近似数概念 活动3按四舍五入法对圆周率∏取近似数 有∏≈3精确到个位 ∏≈3.1精确到0.1，或叫做精确到十分位 ∏≈3.14精确到0.01，或叫做精确到百分位 ∏≈3.142精确到0.001，或叫做精确到千分位 ∏≈3.1416精确到0.0001，或叫做精确到万分位 师生共同活动 活动4由活动3引入并讲解有效数字的概念 活动5例6：按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似值10.0158精确到0.001230435保留3个有效数字 31.804保留2个有效数字41.804保留3个有效数字 通过练习对近似数和有效数字有初步认识，师生共同活动，巩固所学知识。 活动6巩固练习教科书P56练习 课堂小结通过小结，进一步巩固所学知识，使学生所学知识系统化。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。